MUSIC IN ENGLISH AND ITS INFLUENCE IN THE DEVELOPMENT OF THE LISTENING AND SPEAKING SKILLS IN THE STUDENTS OF THE LANGUAGES AND LINGUISTICS MAJOR OF THE UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ, PERIOD 2016 - 2017.

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Authors
LOOR GOMEZ, SHIRLEY KATHERINE
ZAMBRANO SOLORZANO, JENNY TRINIDAD
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Journal ISSN
Volume Title
Tutor
Co-Tutor
Publisher
Universidad Tecnica de Manabi , Facultad de Filosofía, Letras Y Ciencias de la Educación,Escuela de Idiomas y Lingüística
Campo Amplio
Campo Espec�fico
Num. P�ginas
Date
2017
Abstract
RESUMEN Este proyecto se trata de determinar la influencia que tiene la música en inglés en el desarrollo de las habilidades de escuchar y hablar en los estudiantes de la Escuela de Idiomas y Lingüística de la Universidad Técnica de Manabí. El marco teórico contiene conceptualizaciones específicas que corresponden a las variables, tanto independiente como es la música en inglés y la dependiente que corresponde a las habilidades de escuchar y hablar. Los objetivos específicos de investigación fueron: Conocer el tipo de estrategias utilizadas por los profesores para desarrollar el aprendizaje del idioma inglés. Identificar los géneros musicales en inglés utilizados para desarrollar la enseñanza. Verificar el nivel de habilidades que tienen los estudiantes para escuchar y hablar la lengua. Y, desarrollar una propuesta de capacitación basada en los resultados obtenidos. La investigación fue experimental, sus métodos fueron; hipotético-deductivo, analítico-descriptico y estadístico por la aplicación de encuestas y entrevistas como herramientas de recolección. La población involucrada en el estudio fueron 10 docentes y 40 estudiantes, el proceso estadístico se desarrolló en Excel mediante la utilización de tablas y gráficos. Los resultados obtenidos demostraron que los docentes hacen uso de la música para mejorar el aprendizaje de los estudiantes pero no utilizan las técnicas de manera apropiada, lo que ha provocado que el bajo nivel en el desempeño académico en los estudiantes. Por lo expuesto, se debe proporcionar un manual de música en inglés con actividades prácticas para que los maestros y los desarrollen sus conocimientos por el bienestar de la comunidad universitaria.
Description
This work is focused on determining the influence that music in English has in the development of the listening and speaking skills with students of the Languages and Linguistics major of the Universidad Técnica de Manabí. The theoretical framework contains specific conceptualizations that correspond to the variables, both the independent as the music in English is and the dependent one that corresponds to the abilities of listening and speaking. The specific objectives of the research were: To know the type of strategies used by the teachers to develop the English language learning. To identify the most common musical genres in English used to develop their teaching. To check the skill level that the students have to listen and speak the language. And, develop a training proposal based on the results obtained. This research was experimental, its methods were; Hypothetical-deductive, analytical- descriptive and statistical analysis by the application of surveys and interviews as collection tools. The population involved in this study was made of 10 teachers and 40 students, the statistical process was developed in Excel through the use of tables and graphs. The results that we obtained showed that teachers make use of music to improve student learning but they do not use the appropriate techniques, which has caused the low academic performance level in the students. As above mentioned,, a manual of music in English should be provided with practical activities for teachers to develop their knowledge for the well-being of the university community.
Keywords
APRENDIZAJE, ESCUCHAR, ESTRATEGIAS
Citation
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