"IMPLEMENTACIÓN DE LA CÁMARA DE GESELL Y SU APORTE Al ENTRENAMIENTO EN INTERVENCIONES PSICOLÓGICAS DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA"
"IMPLEMENTACIÓN DE LA CÁMARA DE GESELL Y SU APORTE Al ENTRENAMIENTO EN INTERVENCIONES PSICOLÓGICAS DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA"
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Authors
CEDEÑO MEZA, JORGE
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Tutor
Co-Tutor
Publisher
Universidad Técnica de Manabí. Facultad de Ciencias Humanísticas y Sociales. Escuela de Psicología Clínica.
Campo Amplio
Campo Espec�fico
Num. P�ginas
Date
2017-10
Abstract
La implementación de la cámara de Gesell como un laboratorio de simulación para
la intervención psicológica permitirá que los estudiantes de la carrera de psicología clínica
adquieran mejores destrezas para desenvolverse como futuros profesionales. Para el
desarrollo de este trabajo se utilizó metodología de acción participativa apoyada en los
métodos bibliográficos, análisis y síntesis, todo mediante técnicas como la ficha de
observación y encuesta, para el diseño se aplicó el marco lógico.
El objetivo principal fue implementar la Cámara Gesell como un aporte al aprendizaje
de la intervención psicológica para los estudiantes de la carrera de psicología clínica dentro
de la Universidad Técnica de Manabí, Facultad de Ciencias Humanísticas y Sociales en el
periodo septiembre 2016- enero 2017.
EL proyecto fue ejecutado considerando las siguiente fases; el diagnóstico, para poder
identificar la necesidad en el proceso de aprendizaje, planificación, ejecución y evaluación.
En la fase de ejecución, contando con el espacio adecuado de la cámara de Gesell se
procedió a la implementación funcional de la misma, de manera que el uso respectico que
se le dé sea significativo para los estudiante en sus prácticas de intervención. La evaluación
a los psicólogos-docentes permitió identificar que teniendo un espacio para las
simulaciones en intervención psicológica, aportará a un mejor aprendizaje funcional.
Description
The implementation of Gesell's camera as a simulation laboratory for psychological intervention will allow students of the clinical psychology to get better skills in order to develop psychology. We used a methodology of participatory action based on bibliographic methods, analysis and synthesis, all through techniques such as the observation sheet, survey and interview, for the design was applied the logical framework.
The main objective was to implement the Gesell Chamber as a contribution to the learning of the psychological intervention for the students of the clinical psychology within the Technical University of Manabí, Faculty of Humanistic and Social Sciences in the period September 2016 - January 2017.
The project was executed considering the following phases; the diagnosis, to be able to identify the need in the process of learning, planning, execution and evaluation. In the execution phase, with the adequate space of the Gesell chamber, the functional implementation of the same was proceeded, so that the respective use that is given is significant for the students in their intervention practices. The evaluation to the psychologist-teachers allowed to identify that having a space for the simulations in psychological intervention, will contribute to a better functional learning.
Keywords
CÁMARA DE GESELL,
INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA,
APRENDIZAJE
Citation
Farfán Casanova, Olmedo Daniel; Cevallos Lectong, Jessica Katiuska (2017). Implementación de la cámara de Gesell y su aporte al entrenamiento en intervenciones psicológicas de los estudiantes de la carrera de Psicología Clínica. Facultad de Ciencias Humanísticas y Sociales. Universidad Técnica de Manabí. Portoviejo. 55 p.