Plaza universitaria como escenario de convergencia de actividades múltiples – matriz universidad técnica de manabí. Área de intervención bar ecológico 1
Plaza universitaria como escenario de convergencia de actividades múltiples – matriz universidad técnica de manabí. Área de intervención bar ecológico 1
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Authors
SORNOZA BRIONES, GEOVANNY JAVIER
SILVA CHILAN, OSCAR ALEX
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Tutor
Co-Tutor
Publisher
Universidad Técnica de Manabí
Campo Amplio
Campo Espec�fico
Num. P�ginas
Date
2016
Abstract
The teaching-learning processes do not only comprise theoretical or practical cognitive topics, because this process includes the environment in which the student receives the class and suitable places of leisure that allow the students to socialize, to carry out activities autonomously And have rest areas. That is why the Technical University of Manabí, within its operational plans involves projects with areas that complement architectural programs incorporated in the institution.
In addition to providing entertainment venues, this contributes to improving the infrastructure of the alma mater, with areas that improve the quality of learning. This type of project is aimed at complementing the methodology applied in the learning process, rationalizing the use of educational spaces that benefit the university community in general. This implies that all the enclosures and interior or exterior spaces of the establishment must fulfill a function that supports the educational process that the University projects.
Ecological bars are a good alternative for students to carry out their academic activities enjoying the nature that surrounds them, taking into account that in order to build it is necessary to establish norms and standards that assure the quality of the same, pretending that the new projects that Are tendered and comply with these studies.
Description
Los procesos de enseñanza-aprendizaje no solo comprenden temas cognitivos
teóricos o prácticos, pues en este proceso se incluye el ambiente en el que el estudiante
recepta la clase y lugares de esparcimiento adecuados que permitan a las y los estudiantes
socializar, realizar actividades de manera autónoma y tener áreas de descanso. Es por ello
que la Universidad Técnica de Manabí, dentro de sus planes operativos involucra
proyectos con áreas que complementan programas arquitectónicos incorporados en la
institución.
Además de proporcionar lugares de esparcimiento, esto contribuye a mejorar la
infraestructura que posee el alma mater, contando con áreas que mejoren la calidad del
aprendizaje. Este tipo de proyectos está dirigido a complementar la metodología aplicada
en el proceso de aprendizaje, racionalizando el uso de espacios educativos que beneficien
a la comunidad universitaria en general. Esto conlleva que todos los recintos y espacios
interiores o exteriores del establecimiento deben cumplir una función que apoye el
proceso educativo que proyecta la Universidad.
Los bares ecológicos son una buena alternativa para que los estudiantes realicen
sus actividades académicas gozando de la naturaleza que los rodea, teniendo en cuenta
que para construir es necesario establecer normas, y estándares que aseguren la calidad
de la misma, pretendiendo que los nuevos proyectos que se elaboren liciten y cumplan
con estos estudios vigentes.
Keywords
PLAZA UNIVERSITARIA,
ESCENARIO DE CONVERGENCIA