EL IMPACTO DEL COVID-19 EN EL ESTRÉS DE LOS PADRES DE FAMILIA CON LA ENSEÑANZA DE SUS HIJOS. 2020
EL IMPACTO DEL COVID-19 EN EL ESTRÉS DE LOS PADRES DE FAMILIA CON LA ENSEÑANZA DE SUS HIJOS. 2020
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Authors
CHINGA AGUILAR, SANDY KAROLINA
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Tutor
Co-Tutor
Publisher
Universidad Técnica de Manabí
Campo Amplio
Campo Espec�fico
Num. P�ginas
Date
2020
Abstract
The coronavirus pandemic (COVID-19) has disrupted family life around the world. Lockdown, school closures, unstable work, social distancing - it's a lot for everyone, but especially for parents. In this sense, this research work interest in analyzing the impact that COVID-19 has on the stress of
parents with the school learning of their children. Quantitative approach was applied with descriptive methodology. which was carried out in the Cdla Los Olivos, 2nd stage sector with the families who live in the sector and whose children study basic education in public and private educational institutions, measured through the survey technique. The population in which this research work was focused were 45 parents of families and representatives of the students belonging to the sector. In this way, it was concluded that not all parents handle technology well, causing stress in them, in addition children do not obtain the desired learning.
Description
La pandemia de coronavirus (COVID-19) ha alterado la vida familiar en todo el mundo. El confinamiento, los cierres de las escuelas, trabajo inestable o falta del mismo, distanciamiento social: es mucho para todos, pero especialmente para los padres. En este sentido, con el presente trabajo de investigación, se planteó el interés por analizar el impacto que tiene el COVID-19 en el estrés de los padres de familia en lo que respecta a la enseñanza de sus hijos. La metodología que se aplicó fue de enfoque cuantitativo de tipo descriptiva que se realizó en la Cdla Los Olivos, sector 2da etapa con las familias que viven en el sector y que sus hijos estudian educación básica y bachillerato en instituciones educativas fiscales y particulares, se midió a través de la técnica de la encuesta. La población en la que se centró este trabajo de investigación fueron 45 padres de familias y representantes de los estudiantes pertenecientes al sector. De este modo, se concluyó que no todos los padres de familia manejan bien la tecnología lo cual les provoca altos niveles de estrés, además que muchas veces los niños (as) no obtienen el aprendizaje deseado.
Keywords
Estrés,
educación,
padres de familia