Lectura comprensiva y el desarrollo cognitivo de los estudiantes de la escuela Carlos Enrique Parrales, de la ciudadela Nuevo Portoviejo. Año 2017

Simple item page
dc.contributor.author Chávez Menéndez, Geomara Mercedes
dc.date.accessioned 2017-10-03T01:34:32Z
dc.date.available 2017-10-03T01:34:32Z
dc.date.issued 2017
dc.description The present investigation raises the subject of the comprehensive reading and the development of the cognitive reasoning of the students of the school Carlos Enríquez Parrales, of the city of New Portoviejo, for which the objectives were established: To determine the level of reading comprehension that students have Of the school Carlos Enríquez Parrales, Identify the methodological strategies applied by the teacher for the cognitive development of students, Establish the relationship between comprehensive reading and cognitive development in students, Analyze the participation of legal representatives in comprehensive reading and cognitive development Of their children. Designing and implementing the teacher's guide to strengthen students' cognitive development, the scientific methodology with its inductive and deductive methods was used to study the causes of the insufficient development of reading skills in the students, Through the tabulation of the surveys applied to the parents, students, applied to the sample of the selected population, concluding that students have difficulties in developing the ability of reading comprehension, teachers apply procedure Traditional and parents do not contribute effectively to developing reading habits in their children; So it is proposed to train teachers on active techniques for reading comprehension. es_ES
dc.description.abstract La presente investigación plantea el tema de la lectura comprensiva y el desarrollo del razonamiento cognitivo de los estudiantes de la escuela Carlos Enríquez Parrales, de la ciudadela Nuevo Portoviejo, para lo cual se estableció los objetivos: Determinar el nivel de comprensión lectora que tienen los estudiantes de la escuela Carlos Enríquez Parrales, Identificar las estrategias metodológicas que aplica el docente para el desarrollo cognitivo de los estudiantes, Establecer la relación entre lectura comprensiva y desarrollo cognitivo en los estudiantes, Analizar la participación de los representantes legales en la lectura comprensiva y desarrollo cognitivo de sus hijos, Diseñar y ejecutar la guía para el docente para fortalecer el desarrollo cognitivo de los estudiantes, se utilizó para su estudio la metodología científica con sus métodos inductivo y deductivo, que permitió analizar las causas de la insuficiencia del desarrollo de destrezas lectoras en los estudiantes, mediante la tabulación de las encuestas aplicadas a los, Padres de Familia, estudiantes , aplicados a la muestra de la población escogida, llegando a la conclusión, que los estudiantes tienen dificultades en el desarrollo de la capacidad de la comprensión lectora, los docentes aplican procedimiento tradicionales y los padres de familia no contribuyen eficazmente a desarrollar hábitos lectores en sus hijos/as; por lo que se plantea capacitar a los docentes sobre técnicas activas para la comprensión lectora. es_ES
dc.identifier.citation AUSUBEL, David P. (2002)Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo. México: Trillas. ABELI, HANS. (2005) 12 Formas básicas de enseñar (una didáctica basada en la Psicología), Edit. Sopena. Madrid, Nercea. México. BRUNER, J. (2005). El proceso educativo. Buenos Aires. Edit. Paidos. BELTRÁN, J. (2005). Procesos, Estrategias y Técnicas de Aprendizaje. Madrid: Síntesis. COLL, Cesar 2005. Algunos Desafíos de la Educación básica en el Umbral del nuevo milenio, Edit.- Hispanoamérica. Colombia es_ES
dc.identifier.uri http://repositorio.utm.edu.ec/handle/123456789/1022
dc.language.iso es es_ES
dc.publisher Universidad Tecnica de Manabi , Facultad de Filosofía, Letras Y Ciencias de la Educación,Escuela Educación General Básica es_ES
dc.subject TECNICAS ACTIVAS es_ES
dc.subject HABITOS es_ES
dc.subject TRADICION es_ES
dc.title Lectura comprensiva y el desarrollo cognitivo de los estudiantes de la escuela Carlos Enrique Parrales, de la ciudadela Nuevo Portoviejo. Año 2017 es_ES
dc.type Thesis es_ES
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
Lectura comprensiva y el desarrollo del razonamiento cognitivo de los estudiantes de la escuela C.pdf
Size:
751.2 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Licenciado en Ciencias de la Educación-Educación General Básica