LOS CONFLICTOS Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR DE LOS Y LAS ESTUDIANTES DE SÉPTIMO, OCTAVO, NOVENO Y DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “2 DE AGOSTO” DEL CANTON ROCAFUERTE, PROVINCIA MANABI, ANO 2016

Abstract

El trabajo investigativo realizado “Los conflictos y su incidencia en el desarrollo de la convivencia escolar de los y las estudiantes de séptimo, octavo, noveno y décimo año de educación básica de la Unidad Educativa “2 de Agosto” del cantón Rocafuerte, provincia Manabí, año 2016”, tuvo como objetivo Determinar cómo los conflictos inciden en el desarrollo de la convivencia escolar del alumnado; así como también se caracterizó por el empleo de una metodología descriptiva y un estudio de campo que permitió apreciar las vivencias y conocimientos que docentes, familia y educandos poseen en torno al tema de los conflictos y la convivencia escolar; información obtenida de primera mano, gracias a la aplicación de encuestas y la observación. La estructura final del trabajo brinda una noción sobre los conceptos fundamentales de lo que es “conflicto”, la forma de distinguirlo y no caer en contradicciones y errores de definición. Indica que en todo momento, la institución educativa, a través de un calificado equipo de docentes, autoridades y profesionales del Departamento de Consejería Educativa, deben asistir a los estudiantes, salvaguardando la integridad física y moral de los mismos. La falta de atención y afecto en la familia representa el problema crucial del estudiantado, aunque los docentes señalan estar aptos para orientar y estimular en los alumnos la capacidad para manejar la vida emocional y racional. Hay que intervenir inmediatamente ante un conflicto con las técnicas más adecuadas para resolverlos. La negociación, la mediación y el arbitraje pedagógico son las armas idóneas para favorecer las relaciones interpersonales y la convivencia sana. En todos los contextos debe propiciarse una convivencia pacífica, sean estos la casa, la comunidad, la escuela, la iglesia y el trabajo, a sabiendas que los diversos cambios sociales han permitido que la sociedad desvíe sus comportamientos. Como corolario, el trabajo de titulación propone estrategias adecuadas para una convivencia pacífica y libre de conflictos. La institución educativa, la familia y la sociedad deben establecer las pautas concretas y pertinentes para promover una atmósfera idónea, llena de valores, cultura y oportunidades para potenciar el talento humano.