LA LECTOESCRITURA Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO EMOCIONAL DE LOS ESCOLARES
LA LECTOESCRITURA Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO EMOCIONAL DE LOS ESCOLARES
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Authors
SOLÍS LUCAS, DENISSE NATHALY
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Tutor
Co-Tutor
Publisher
Universidad Técnica de Manabí
Campo Amplio
Campo Espec�fico
Num. P�ginas
Date
2021
Abstract
Description
La lectoescritura es el paso fundamental en la vida de un ser humano, ya que, así nos podremos comunicar con los demás y, al no saber hacerlo podría afectar el desarrollo emocional de un estudiante que recién empieza en el inicio académico. El objetivo de este artículo es identificar la relación que existe entre la dificultad de la lectoescritura y el desarrollo emocional en los niños de la Unidad Educativa “Rafaello Santi”, en la ciudad de Portoviejo, provincia de Manabí, siento este, un tema no muy considerado por padres y docentes, pues, cuando un niño comienza a tener problemas emocionales, optan por recompensarlos con alguna otra cosa y así, supuestamente “logran” que el infante pueda estar mejor. La presente investigación estuvo conformada por una población de 49 niños y niñas, 9 docentes tutores; la metodología utilizada fue de enfoque cualitativo, de tipo descriptivo, porque se va a describir desde la realidad su personalidad, su estado emocional y de ánimo. Se utilizaron dos instrumentos: “Test de Sack para niños” y también, se realizó un cuestionario de autoría de los autores de dicho artículo, para poder evaluar la lectoescritura. Finalmente, se pudo reflejar que, los niños con un déficit en la lectoescritura sí tienen problemas en el desarrollo emocional.
Keywords
Lectoescritura,
desarrollo emocional,
aprendizaje