DESARROLLO PSICOLÓGICO, SOCIAL Y EMOCIONAL EN NINOS DE 5 A 8 ANOS DE LA ESCUELA HORACIO GUILLEN HIDROVO “ESTANCIA VIEJA
DESARROLLO PSICOLÓGICO, SOCIAL Y EMOCIONAL EN NINOS DE 5 A 8 ANOS DE LA ESCUELA HORACIO GUILLEN HIDROVO “ESTANCIA VIEJA
No Thumbnail Available
Date
2017
Authors
MACÍAS MACÍAS, GEMA GABRIELA
MERA MACIAS, JAIRO JAVIER
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
El estudio fue de tipo descriptivo y prospectivo y tuvo como objetivo determinar del desarrollo psicológico en el aprendizaje y rendimiento de los niños/as de la entidad educativa Horacio Guillen Hidrovo “Estancia Vieja”, del cual predominó el género masculino con el 60%, evidenciando que la edad de los estudiantes/as más recurrente equivalente al 56%, donde se observó que el 65% provienen del sector rural, siendo sus padres con 47% de estado civil casados, y el 67% registraron estudios secundarios, con la ocupación laboral de comerciante con el 40%. Mientras que en los ingresos mensuales el 33% mantuvo un ingreso entre 351 a 400 USD por mes, donde el 74% tienen una organización familiar funcional y viven con sus padres. Así mismo se constató que el tipo de construcción de la escuela es de cemento, así opinó el 100% el 60% atribuyeron que son básicos completos. Por medio de la prueba de AIEPI correspondió la mayor motricidad gruesa el hacer señas con el 19% en la edad de 5 a 8 años con el 44% que reportaron la acción de saltar, mientras que en la motricidad fina predominó el accionar de apilar bloques con el 32% para 5-6 años y 7- 8 años que estuvo dada por sostener y escribir con un lápiz con el 14. En lo relacionado a la forma de comportamiento, el 26% presentaron falta de atención entre los 7-8 años, que el 19% no presentaron problemas académicos y conductuales, entre los 5-8 años que fue regular en los niños/as, y la que más influyó fue el área motora fina adaptativa con el 26% al grupo entre 7-8 años que el área motora gruesa con el 18%, para ambos géneros y se determinó entre 5 a 6 años el 19% de los niños/as son retraídos en clase, relacionado entre 7-8 año donde el 23% actúan en clase.
Description
Keywords
DESARROLLO PSICOLOGICO,
EMOCIONAL DE NIÑOS