“LAS PLANIFICACIONES MESO Y MICROCURRICULARES DE LA EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA Y SU INCIDENCIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA PEDRO ZAMBRANO IZAGUIRRE DEL CANTÓN PORTOVIEJO EN EL PERIODO LECTIVO 2017”
“LAS PLANIFICACIONES MESO Y MICROCURRICULARES DE LA EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA Y SU INCIDENCIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA PEDRO ZAMBRANO IZAGUIRRE DEL CANTÓN PORTOVIEJO EN EL PERIODO LECTIVO 2017”
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Authors
BASURTO SÁNCHEZ, ANDREINA LORENA
CASTRO VINCES, JESSICA JOHANNA
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Tutor
Co-Tutor
Publisher
Universidad Tecnica de Manabi , Facultad de Filosofía, Letras Y Ciencias de la Educación,Escuela Educación General Básica
Campo Amplio
Campo Espec�fico
Num. P�ginas
Date
2017
Abstract
En el presente trabajo de investigación se busca demostrar que las planificaciones
meso y microcurriculares de la educación general básica tienen incidencia en el
proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes y que los mismos son una guía
para lograr un aprendizaje significativo en los educandos.
Las planificaciones meso y microcurriculares son de esencial importancia para que
la clase se realice de forma ordenada ya que en la misma se plantean actividades,
destrezas, objetivos y la evaluación elementos que son indispensables para que el
proceso de enseñanza aprendizaje se efectúe de forma correcta, por lo cual como
investigadoras planteamos el siguiente tema: Es importante plasmar cada uno de los
procesos estructurados que se dieron en la presente tesis, por ello a continuación se
detalla lo siguiente: “LAS PLANIFICACIONES MESO Y
MICROCURRICULARES DE LA EDUCACIÓN GENERAL
BÁSICA Y SU INCIDENCIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZAAPRENDIZAJE
DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA
PEDRO ZAMBRANO IZAGUIRRE DEL CANTÓN PORTOVIEJO
EN EL PERIODO LECTIVO 2017”
Las planificaciones meso y microcurriculares son una parte esencial para el ámbito
educativo, es un proceso determinante para el tipo de estudiante que se quiere formar,
y de esta manera convertir el escenario educativo en un proceso eficaz y eficiente,
logrando aprendizaje significativos en cada uno de los estudiantes, en el primer
capítulo donde se pondrán de manifiesto las bases científicas, punto de partida de las
aseveraciones que expresan y que contar con las planificaciones meso y micro
curriculares en las instituciones educativas son fundamentales dentro de la educación.
Enseguida se destacó la literatura, que presenta fundamentos teóricos en los que se
apoya la investigación, donde se hace énfasis el uso de las planificaciones meso y
microcurriculares.
Description
In the present research work it aims to demonstrate that meso and microcurricular
planning has an impact on the teaching-learning process of students and that they are a
guide to achieve meaningful learning in learners.
Meso and microcurricular planning is essential for the class to carry out in an orderly
manner since in the same activities, skills, objectives and evaluation are presented
elements that are indispensable for the process of teaching learning to be carried out
correctly, Researchers put forward the following topic: It is important to reflect each
of the structured processes that were given in this thesis, so the following is detailed:
"MESO AND MICROCURRICULAR PLANNING OF GENERAL BASIC
EDUCATION AND ITS INCIDENCE IN THE TEACHING-LEARNING PROCESS
OF CHILDREN AND GIRLS OF SCHOOL PEDRO ZAMBRANO IZAGUIRRE
Meso and microcurricular planning is an essential part of the educational field, it is a
determining process for the type of student to be trained, and in this way, to transform
the educational scenario into an efficient and efficient process, achieving meaningful
learning in each of the students , In the first chapter where the scientific basis will be
revealed, starting point of the statements that express and that to have these corners in
the educational institutions are fundamental within the education.
The methodology used specifying the methodological approach, detailing those
involved in research and the instruments used for data collection efficiency and
accurate data for the solution of the problem is then focused.
Surely it must be emphasized that the implementation of this research project was
achieved to acknowledge that TIC's have emerged to strengthen education in all its
aspects.
In the subsequent chapter the methodological part that was used in the research,
methods, techniques and tools for data collection and analysis and interpretation of the
results is emphasized.
Surely it must be emphasized that the last part refers to the conclusions and
recommendations obtained. In the end the bibliography used to process the research
work will be.
Keywords
meso,
macro
Citation
1. Acosta María Felicitas, Tendencias Pedagógicas, 2012, pág. 96. Recuperado de http://www.tendenciaspedagogicas.com/Articulos/2012_20_07.pdf 2. Currículo obligatorio, 2016. MEC ECUADOR. QUITO. 3. Moreta Yauli T. (2015) Trabajo de Graduación: La Planificación Microcurricular y el aprendizaje significativo de los estudiantes del séptimo Año de Educación General Básica paralelo “A” de la Unidad Educativa “Manuela Espejo” de la ciudad de Ambato, provincia de Tungurahua. Ambato-Ecuador. Pág. 22. Recuperado de http://repo.uta.edu.ec/bitstream/123456789/20053/1/TESIS%20FIRMAS.pdf 4. Reyes Sinalin M. (2014). Trabajo de Titulación: “La planificación microcurricular y su incidencia en el desarrollo de la inteligencia emocional en el área de lengua y literatura en los estudiantes del Colegio Nacional Pasa” Ambato-Ecuador. Pág. 33. Recuperado de http://repositorio.uta.edu.ec/bitstream/123456789/7571/1/Mg.DCEv.Ed.2339.pdf