ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORTALECER EL DESARROLLO SOCIO- AFECTIVO EN LOS ESTUDIANTES DEL SUBNIVEL II DE EDUCACIÓN INICIAL, UNIDAD EDUCATIVA FISCAL TRES CHARCOS.
ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORTALECER EL DESARROLLO SOCIO- AFECTIVO EN LOS ESTUDIANTES DEL SUBNIVEL II DE EDUCACIÓN INICIAL, UNIDAD EDUCATIVA FISCAL TRES CHARCOS.
No Thumbnail Available
Authors
GUTIÉRREZ PINCAY, AMBAR NOHELA
CENTENO VÉLEZ, DOMÉNICA NAYELI
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Tutor
Co-Tutor
Publisher
Universidad Técnica de Manabí
Campo Amplio
Campo Espec�fico
Num. P�ginas
Date
2022
Abstract
Description
El desarrollo socio-afectivo está coordinado con el estudio de cada persona, este provee un excelente clima escolar que es útil para los niños, el desarrollo social y emocional proporciona un estímulo y se aprovecha de la formación para ellos. Al encaminarnos en cómo fortalecer la estrategia de enseñanza en el desarrollo social y emocional de los niños desde la primera infancia, se puede adaptar este progreso a través del juego, porque mediante esta estrategia se pueden manifestar de forma voluntaria y de confianza. La importancia de este estudio radica en fortalecer el desarrollo socio-afectivo de los niños, las familias y la escuela en el contexto de una buena convivencia, teniendo en cuenta que en la práctica preprofesional se observó que las relaciones basadas en una buena convivencia, el componente social y emocional es de primordial importancia. Se ha comprobado que tiene un impacto en el desarrollo general del niño, especialmente en los campos psicológico, cognitivo y social. La estrategia didáctica es muy necesaria como parte de la confianza del niño al sentir que interactúa de una forma divertida con los demás, sé puede intercambiar experiencias, expresar sentimientos, dudas y opiniones, y así aprender de las vivencias de los demás. Todo esto es muy útil en este proceso socio-afectivo.
Keywords
Estrategia didactica,
processo socio-afectivo,
buena convivencia