“LOS RINCONES PEDAGÓGICOS Y SU INCIDENCIA EN LA MOTIVACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS Y LAS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA JUAN MONTALVO DE LA PARROQUIA SAN PABLO DEL CANTÓN PORTOVIEJO EN EL PERIODO 2016 - 2017”
“LOS RINCONES PEDAGÓGICOS Y SU INCIDENCIA EN LA MOTIVACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS Y LAS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA JUAN MONTALVO DE LA PARROQUIA SAN PABLO DEL CANTÓN PORTOVIEJO EN EL PERIODO 2016 - 2017”
No Thumbnail Available
Authors
CEVALLOS VERA, BETSY VALERIA
LARRETA MENDOZA, GEMA JACQUELINE
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Tutor
Co-Tutor
Publisher
Universidad Tecnica de Manabi , Facultad de Filosofía, Letras Y Ciencias de la Educación,Escuela Educación General Básica
Campo Amplio
Campo Espec�fico
Num. P�ginas
Date
2017
Abstract
En el presente trabajo de investigación se propone demostrar que los rincones
pedagógicos son indispensables en el proceso de enseñanza a aprendizaje ya que a
través de ellos se desarrolla la motivación de los estudiantes y se podrán conseguir
un aprendizaje significativo.
Los rincones pedagógicos motivan al estudiante pues despierta en ellos el interés
para aprender de una forma más dinámica y divertida , por lo cual como
investigadores planteamos el siguiente tema: Es importante plasmar cada uno de los
procesos estructurados que se dieron en la presente tesis, por ello a continuación se
detalla lo siguiente: “LOS RINCONES PEDAGÓGICOS Y SU
INCIDENCIA EN LA MOTIVACIÓN DEL APRENDIZAJE DE
LOS Y LAS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA JUAN
MONTALVO DE LA PARROQUIA SAN PABLO DEL CANTÓN
PORTOVIEJO EN EL PERIODO 2016 - 2017”
El uso de los rincones pedagógicos es el aspecto central de esta investigación, el que
se fundamentó mediante artículos y teorías aspectos y opiniones relevantes acerca de
los rincones pedagógicos, y su uso en el primer capítulo donde se pondrán de
manifiesto las bases científicas, punto de partida de las aseveraciones que expresan y
que contar con estos rincones en las instituciones educativas son fundamentales
dentro de la educación.
Enseguida se destacó la metodología del aprendizaje, que presenta fundamentos
teóricos en los que se apoya la investigación, donde se hace énfasis el uso de los
rincones pedagógicos.
Luego se enfoca la metodología que se utilizó precisando el enfoque metodológico,
detallando los involucrados en la investigación y los instrumentos que se utilizaron
para la recolección de datos y la eficiencia de datos verídicos para la solución del
problema.
Description
In this investigation work it is proposed to show that the pedagogical corners are
indispensable in the teaching and learning process since through them is developed
the motivation of students and a meaningful learning can be achieved.
The pedagogical corners motivate students because it wakes up in them the interest
to learn in a more dynamic and funny way, so as researchers we present the
following topic: It is important to give expression to each of the structured processes
that were given in this thesis, thus the following is detailed below: "THE
PEDAGOGICAL CORNERS AND THEIR IMPACT IN THE MOTIVATION
OF THE STUDENTS LEARNING OF THE JUAN MONTALVO SCHOOL
OF SAN PABLO PARISH, PORTOVIEJO CANTON IN THE PERIOD 2016 -
2017"
The use of pedagogical corners is the main aspect of this research, which was based
through articles, theories, aspects and relevant opinions about the pedagogical
corners,and its use in the first chapter which will become apparent scientific basis,
starting point They are expressing assertions that these tools are fundamental in
education.
Soon the teaching-learning process, which presents theoretical foundations in the
research, said process and the use of TIC's starts relies highlighted.
The methodology used specifying the methodological approach, detailing those
involved in research and the instruments used for data collection efficiency and
accurate data for the solution of the problem is then focused.
Surely it must be emphasized that the implementation of this research project was
achieved to acknowledge that TIC's have emerged to strengthen education in all its
aspects.
In the subsequent chapter the methodological part that was used in the research,
methods, techniques and tools for data collection and analysis and interpretation of
the results is emphasized.
Keywords
APRENDIZAJE,
DIDACTICO
Citation
1. FLORES, Mariela.(2002). Arte manual foamy. Editorial Capeluz. Cali-Colombia. 2. INDUSTRIAL Arroyitos. (1997). Pedagogía Y Psicología Infantil Para Padres Y Educadores. Editado Cultural, S.A..Madrid España. 3. LOUGHLIN y Suina. (2002). El ambiente de aprendizaje. Diseño y organización. Ediciones Morata S.L. Madrid. 4. MARQUÉS G. 2001 Potencialidad de la Práctica --- Medios y Diseños de Interacción Educativa. 5. 12. SANCHEZ Manuel. (2009). Plástica de Primaria. Ediciones Lexus. Barcelona España. 6. SÁNCHEZ Varela C.- Libro Comunitario.- Modulo para el aula en proceso Edición 2005.