LAS TÉCNICAS ACTIVAS DEL APRENDIZAJE Y SU INFLUENCIA EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS NATURALES EN LA ESCUELA BENJAMÍN FRANKLIN DE LA PARROQUIA COLÓN DURANTE EL AÑO LECTIVO 2007-2008.

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Authors
LOOR MACÍAS, CRUZ AURORA
SANTANA ROMERO, MARÍA JULIANA
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Tutor
Co-Tutor
Publisher
Universidad Técnica De Manabí
Campo Amplio
Campo Espec�fico
Num. P�ginas
Date
2008
Abstract
The investigation has as purpose to know how they influence the active techniques that use the educational ones in the learning he/she gives natural sciences in the School Benjamin Franklin he/she gives the parish Columbus, he/she begins with a general description he/she gives the natural sciences and the Curricular Reformation, detailing the elements gives the Reformation; a synthesis is also made on the relationship among the texts he/she gives natural sciences and the Curricular Reformation. Immediately reference is made to the way he/she gives how he/she becomes trained natural sciences, it is explained on the pedagogic gliding and didactics; hereinafter you proceeds to detail on the method in this area, and the classification gives the methods where stand out the methods; logical inductive and logical deductive, passing to the incomplete induction and the form gives the analytic method the abstraction; the dialectical method, the indirect observation, the scientific method, standing out the importance that has in the investigation and in the science and at the same time giving place to the location gives other important methods; for that reason the elements base are detailed he/she gives the scientific method. Hereinafter reference is made to the methodology applied in the investigation and he/she takes in it counts the statistical results he/she gives the applied surveys to professors, students and parents he/she gives family, with those that he/she is proven the execution he/she gives the hypotheses and the reach gives the objectives; as well as they were good to structure the summations and recommendations, with what you concludes the investigation.
Description
La investigación tiene como propósito conocer cómo influyen las técnicas activas que utilizan los docentes en el aprendizaje de Ciencias Naturales en la Escuela Benjamín Franklin de la parroquia Colón, se inicia con una descripción general de las Ciencias Naturales y la Reforma Curricular, detallando los elementos de la Reforma; también se efectúa una síntesis sobre la relación entre los textos de Ciencias Naturales y la Reforma Curricular. Inmediatamente se hace referencia a la manera de cómo se enseña Ciencias Naturales, se explica sobre la planeación pedagógica y didáctica; a continuación se procede a detallar sobre el método en esta área, y la clasificación de los métodos, en donde sobresalen los métodos; lógico inductivo y lógico deductivo, pasando a la inducción incompleta y a la forma del método analítico la abstracción; el método dialéctico, la observación indirecta, el método científico, destacándose la importancia que tiene en la investigación y en la ciencia y al mismo tiempo dando lugar a la ubicación de otros métodos importantes; por eso se detallan los elementos base del método científico. A continuación se hace referencia a la metodología aplicada en la investigación y se toma en cuenta los resultados estadísticos de las encuestas aplicadas a profesores, estudiantes y padres de familia, con los que se comprueba el cumplimiento de las hipótesis y el alcance de los objetivos; como también sirvieron para estructurar las conclusiones y recomendaciones, con lo que se concluye la investigación.
Keywords
técnicas activas, aprendizaje, Ciencias Naturales
Citation
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