“FUNCIONES Y COMPETENCIAS DEL DOCENTE COMO EJE TRANSVERSAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO EDUCATIVO CÉSAR DELGADO LUCAS, DEL FLORÓN Nº 1, CANTÓN PORTOVIEJO, AÑO 2016 – 2017”
“FUNCIONES Y COMPETENCIAS DEL DOCENTE COMO EJE TRANSVERSAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO EDUCATIVO CÉSAR DELGADO LUCAS, DEL FLORÓN Nº 1, CANTÓN PORTOVIEJO, AÑO 2016 – 2017”
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Authors
CASTRO DELGADO, GUADALUPE
VINCES ZAMBRANO, GEMA
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Tutor
Co-Tutor
Publisher
Universidad Tecnica de Manabi , Facultad de Filosofía, Letras Y Ciencias de la Educación,Escuela Educación General Básica
Campo Amplio
Campo Espec�fico
Num. P�ginas
Date
2017
Abstract
El desarrollo del presente trabajo de titulación, estuvo enfocado en los ejes
transversales que constituyen grandes temáticas que deben ser parte de las
funciones y competencias de los docentes, mediante actividades concretas
integradas al desarrollo de las destrezas con criterios de desempeño de cada
área de estudio, teniendo como objetivos a ser alcanzados el definir las
funciones y competencias del docente como eje transversal en el proceso de
enseñanza aprendizaje de los niños y niñas del centro educativo César
Delgado Lucas, del Florón Nº 1, cantón Portoviejo; analizar la importancia de
incorporar los ejes transversales durante el proceso de enseñanza –
aprendizaje de los y las estudiantes; describir los beneficios que generan las
funciones y competencias de los docentes; establecer de qué manera las
funciones y competencia del docente están relacionados con los ejes
transversales, además de diseñar una propuesta como alternativa de solución
sobre la importancia que tienen las funciones y competencias de los docentes
como eje transversal del proceso de enseñanza aprendizaje, para lo cual se
aplicaron técnicas como la encuesta dirigida a docentes, una guía de
observación a los docentes y estudiantes durante el desarrollo de las clases y
una entrevista estructurada a la directora del Centro Educativo César Delgado
Lucas, mediante cuyo resultados se logró dar alcance a los objetivos
planteados y verificar las respectivas hipótesis, así como también sirvieron para
la elaboración de las respectivas conclusiones y recomendaciones, sirviendo
además como pauta para la elaboración de la propuesta; de la misma manera
se destaca que la investigación dispuso de una metodología participativa,
observacional y bibliográfica, la cual permitió la realización del trabajo en forma
estructurada, de igual forma se detallan los recursos humanos, materiales y
económicos que fueron necesarios utilizar para culminar con éxito el trabajo.
Finalmente se dedujo que para que los y las estudiantes puedan obtener o
mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje se deben incluir los ejes
transversales como parte de las funciones y competencias del docente, como
Description
The development of the present titling work was focused on the transversal
axes that constitute great themes that must be part of the functions and
competences of the teachers, through concrete activities integrated to the
development of the skills with performance criteria of each area of study,
Having as objectives to be achieved the definition of the functions and
competences of the teacher as a transversal axis in the teaching process of the
children of the educational center César Delgado Lucas, Florón Nº 1, Portoviejo
canton; Analyze the importance of incorporating the transversal axes during the
teaching - learning process of the students; Describe the benefits generated by
the functions and competencies of teachers; To establish how the functions and
competence of the teacher are related to the transversal axes, in addition to
designing a proposal as an alternative solution on the importance of the
functions and competences of teachers as a transversal axis of the teachinglearning
process, for which Techniques were applied such as the teacher
survey, an observation guide for teachers and students during class
development, and a structured interview with the director of the César Delgado
Lucas Educational Center, through which results were achieved to achieve the
objectives And to verify the respective hypotheses, as well as for the
preparation of the respective conclusions and recommendations, also serving
as a guideline for the elaboration of the proposal; In the same way it is
emphasized that the research had a participatory, observational and
bibliographic methodology, which allowed the work to be carried out in a
structured way, as well as the human, material and economic resources that
were needed to be successfully completed the job. Finally, it was deduced that
in order for students to obtain or improve the teaching - learning process,
transversal axes should be included as part of the teacher's functions and
competences, as a means of solving problems that are latent in society and
which should accompany Within a quality education to the diverse subjects of
all the specialties in formative processes.
Keywords
TRANSVERSALES,
BIBLIOGRAFICA
Citation
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