Licenciado Ciencias de la Educación-Idiomas y Lingüistica

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Browsing Licenciado Ciencias de la Educación-Idiomas y Lingüistica by Author "MALDONADO MORA, GONZALO JAVIER"
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    FREE WRITING AND ITS INCIDENCE IN THE DEVELOPMENT OF THE ENGLISH WRITING SKILL OF THE STUDENTS OF THE INTERNATIONAL BACCALAUREATE OF “OLMEDO” PUBLIC HIGH SCHOOL DURING THE 2016 ACADEMIC TERM
    ( 2017) BASTIDAS CEDEÑO, ZULEIKA LILIANA ; MALDONADO MORA, GONZALO JAVIER
    La presente investigación fue diseñada para identificar la incidencia de la escritura libre en la producción escrita en los estudiantes del Bachillerato Internacional de la Unidad Educativa Fiscal “Olmedo”, ubicado en la parroquia Andrés de Vera perteneciente al Cantón Portoviejo. Se conoce que los estudiantes pertenecientes a este programa tienen que poseer un dominio en las cuatro competencias del idioma inglés, como son hablar, leer, escuchar y escribir, pero muchos de los estudiantes al momento de escribir o redactar un artículo lo hacen por cumplir con la orden que el docente le ha dictado. Son muy pocos los estudiantes que escriben un texto por voluntad propia y que éste texto esté basado sobre el tema que sólo el estudiante desee escribir. Para superar este problema, los estudiantes deben llevar a cabo nuevas metodologías de escritura, entre las cuales se encuentra la escritura libre o freewriting, que se define como “escribir cualquier pensamiento o idea que pase por la mente en un periodo de tiempo determinado pero sin detenerse” Elbow & Belanoff (2000). En los datos estadísticos se comprobó la alta motivación de los estudiantes y docentes de inglés al conocer sobre esta metodología de escritura denominada escritura libre, sin embargo, no cuentan con recursos didácticos que les permitan desarrollar su habilidad de escribir en inglés. Por lo tanto, el diseño de un manual didáctico con consejos para desarrollar la habilidad de escribir y la realización de talleres son propuestas adecuadas porque implican algunas claves para mejorar la habilidad de escribir en el idioma inglés. De esta manera, con la realización de este trabajo de investigación, estudiantes, profesores y autores se beneficiaron con el enriquecimiento de nuevos conocimientos y nuevas metodologías para desarrollar una habilidad importante en el aprendizaje de una lengua extranjera como lo es el inglés.