LA ORIENTACIÓN FAMILIAR Y SU APORTE EN EL DESEMPEÑO ESCOLAR DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL SEXTO AÑO BÁSICO DE LA UNIDAD EDUCATIVA “GRAN COLOMBIA” DE LA PARROQUIA ANDRES DE VERA CANTÓN PORTOVIEJO PROVINCIA DE MANABÍ EN EL PERIODO LECTIVO 2016

Abstract

El sistema educativo aplicado para la educación y aprendizaje de los niños y niñas del país incluye en sus actividades de formación académica una función específica de los padres de familia, esto con el fin de completar el proceso de enseñanza aprendizaje de los educandos. Hay actividades extra clase involucran directamente a los padres de familia a una supervisión diaria sobre los contenidos y tareas realizadas por los docentes en las horas pedagógicas con sus hijos y asumir con mucha responsabilidad la acción de orientar a su representado al cumplimiento de sus obligaciones académicas y en ese contexto, está también la actitud frente al niño o niña en cuanto a su formación integral.Bajo estas premisas, se considera que el proceso de enseñanza que brindan los docentes en las instituciones educativas, debe estar acompañado con una buena orientación familiar, por tal motivo, fue necesaria esta investigación, cuyo tema es:“La orientación familiar y su aporte en el desempeño escolar de los niños y niñas del sexto año básico de la unidad educativa “Gran Colombia” de la parroquia Andrés de Vera cantón Portoviejo provincia de Manabí en el periodo lectivo 2016”, donde se puede determinar cómo la orientación familiar aporta en la formación de los y las estudiantes, objetivo que se logró con verificar con la hipótesis. La fundamentación teórica de esta investigación está basada en dos aspectos, la primera variable en donde se destacan: la orientación familiar, sus características, su importancia dentro del proceso educativo; además; se detalla la segunda variable, como es todo lo relacionado al desempeño escolar de los estudiantes, aspectos relevantes, tipos de recursos y aprendizaje. Luego se hace referencia a la parte de la metodología aplicada en la investigación, así como los métodos, técnicas y estrategias que permitieron a las autoras cumplir con cada paso del proceso investigativo, determinando así el problema y la posible solución del mismo. Es importante destacar que los resultados obtenidos se basaron en técnicas utilizadas como encuestas realizadas a docentes, padres de familia y estudiantes, resultados que sustentaron la veracidad y alcance de los objetivos, hipótesis, así como también sirvieron para estructurar las conclusiones y recomendaciones.