LA FUNCIONALIDAD FAMILIAR Y SU RELACIÓN CON LA COMUNICACIÓN DE LOS NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA)

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Authors
LAZO MOREIRA, MARIA VERÓNICA
MACÍAS MACÍAS, YURY MARITZA
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Tutor
Co-Tutor
Publisher
Universidad Técnica de Manabí
Campo Amplio
Campo Espec�fico
Num. P�ginas
Date
2019
Abstract
The purpose of this research work is to determine family functionality and its relationship with the communication of children with autism spectrum disorder (TEA) of the Foundation: “A Place for Your Dreams”, from the Portoviejo canton. For this research, we worked with 18 families belonging to the foundation to whom instruments such as the Family APGAR test were applied, which shows how family members perceive the level of functionality and a questionnaire to evaluate communication in children with TEA. This study is of a relational descriptive nature, due to the nature of the data that is of a qualitative-quantitative approach. According to the research, the results obtained were the following: Of 18 families, 10 are of normal family function and the other 8 are between mild dysfunction and severe dysfunction, and of the 18 children with autism, 7 have good communication with their families and 10 have regular communication, and 1 have bad communication. Of these results, 7 children belong to functional families and the 11 children who have poor and regular communication are attributed to dysfunctional families. Finally, due to the relationship between family functionality and communication in children with autism, it can be said that the greater the functionality, the better family communication.
Description
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la funcionalidad familiar y su relación con la comunicación de los niños con trastorno del espectro autista (TEA) de la Fundación: “Un Lugar Para Tus Sueños”, del cantón Portoviejo. Para esta investigación se trabajó con 18 familias pertenecientes a la fundación “Un Lugar Para Tus Sueños” a quienes se les aplicaron instrumentos como el test APGAR Familiar, mismo que muestra cómo perciben los miembros de la familia el nivel de funcionalidad y un cuestionario para evaluar la comunicación en niños con TEA. Este estudio es de carácter descriptivo relacional, por la naturaleza de los datos que son de enfoque cuali-cuantitativa. De acuerdo a la investigación los resultados obtenidos fueron los siguientes: De 18 familias, 10 son de función familiar normal y 8 están entre disfunción leve a disfunción moderada, así mismo de los 18 hijos con autismo de cada familia, 7 tienen buena comunicación con sus familias y con las demás personas, y 10 presentan una comunicación regular, y 1 poseen una mala comunicación. De estos resultados, 7 hijos pertenecen a las familias funcionales y los 11 hijos que poseen comunicación mala y regular se les atribuye a las familias disfuncionales. Finalmente debido a la relación que hay entre la funcionalidad familiar y la comunicación en niños con autismo se puede decir que a mayor funcionalidad mejor comunicación familiar.
Keywords
Funcionalidad familiar, relación, autismo
Citation
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