EL CONFINAMIENTO POR COVID-19 Y LA RESILIENCIA DE LAS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABÍ DURANTE EL PERÍODO DE OCTUBRE DE 2020 A FEBRERO DE 2021

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Authors
MARCILLO SÁNCHEZ, CARLOS XAVIER
VARELA CARDOSO, DIANA GABRIELA
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Tutor
Co-Tutor
Publisher
Universidad Técnica de Manabí
Campo Amplio
Campo Espec�fico
Num. P�ginas
Date
2021
Abstract
This research addressed the issue of confinement due to COVID-19 and the resilience of a female group of higher education teachers, because people of this gender are mostly exposed to risks of psychosocial imbalance due to the impact of the disease itself and of the confinement provisions that have been imposed as part of the biosecurity measures. The main objective proposed in this research was to analyze the influence of confinement due to COVID-19 on the resilience of UNESUM female professors. For the development of this research, a qualitative methodology was proposed, with an exploratory and descriptiveapproach; In addition, the inductive scientific method was used to demonstrate the situational impact of the confinement derived from COVID-19, in the female gender. The development of the theoretical perspective was based on a deep bibliographic review of the subject and increase the effectiveness of the investigation, it was also possible to create critic analyzes and reach precise conclusions about the studied topic. According to the analysis, and after the compilation and tabulation of the results obtained, it was concluded that the confinement due to COVID-19 does not influence on the resilience of the female college professors, due to the promising levels of resilience presented on the professors who were evaluated, the sample result was placed at levels of resilience between moderate and higher.
Description
La presente investigación abordó el tema del confinamiento por COVID-19 y la resiliencia de un grupo femenino de docentes de la educación superior, debido a que las personas de este género están mayormente expuestas a riesgos de desequilibrio psicosocial por el impacto de la propia enfermedad y de las disposiciones de confinamiento que han sido impuestas como parte de las medidas de bioseguridad. El objetivo fundamental que se propuso en esta investigación fue analizar la influencia del confinamiento por COVID-19 en la resiliencia de las docentes de la UNESUM. Para el desarrollo de esta investigación se planteó una metodología de tipo cualitativa, con un enfoque exploratorio y descriptivo; además, se empleó el método científico inductivo para demostrar el impacto situacional del confinamiento derivado del COVID-19, en las personas del sexo femenino. El desarrollo de la perspectiva teórica se basó en la revisión bibliográfica para profundizar en el tema e incrementar la eficacia de la investigación, asimismo se logró originar análisis críticos y llegar a conclusiones precisas sobre el tema estudiado. De acuerdo con el análisis realizado, y tras la recopilación y tabulación de los resultados obtenidos, se concluyó que el confinamiento a causa del COVID-19, no ejerce influencia en la resiliencia de las docentes universitarias, esto debido a los favorables niveles de resiliencia presentes en las evaluadas, pues la totalidad de la muestra seleccionada, se ubicó en niveles de resiliencia entre moderado y mayor.
Keywords
Confinamiento por COVID-19, resiliencia, docentes universitarias, riesgos de desequilibrio psicosocial.
Citation
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