ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA ABORDAR LA EDUCACIÓN SEXUAL COMO EJE TRANSVERSAL EN LOS ESTUDIANTES DE BÁSICA MEDIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR 25 DE JUNIO DEL CANTÒN PORTOVIEJO.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA ABORDAR LA EDUCACIÓN SEXUAL COMO EJE TRANSVERSAL EN LOS ESTUDIANTES DE BÁSICA MEDIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR 25 DE JUNIO DEL CANTÒN PORTOVIEJO.
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Authors
FARFÁN PACHAY, MAYRA TATIANA
MANRIQUE ORTEGA, BÉLGICA JULIANA
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Tutor
Co-Tutor
Publisher
Universidad Técnica de Manabí
Campo Amplio
Campo Espec�fico
Num. P�ginas
Date
2019
Abstract
This degree work deals with sexuality as a transversal axis in young people; since the cross-cutting issues have involved educational institutions in the process of Integral Training of the student, granting, in the case of the sexual education project, freedom to the institutions to implement it and develop it according to their needs, in accordance with a structure fundamental to strengthen the recognition of human dignity and autonomy. The purpose is to get the individual to live sexuality in a free, respectful, tolerant and harmonious way with others; one of the means is to provide adequate information before sexuality awakens and develops in its different stages. Sex education as a transversal axis is the central aspect of the present investigation. In the development of the work, emphasis is placed on the methodology applied in the research, specifying the methodological approach, detailing the people involved in the research, as well as the instruments used in data collection and the efficiency of evident data to solve the problem. . It is necessary to emphasize that with the execution of this research it was possible to demonstrate that the didactic strategies influence in the approach of the sexuality in the young people. The results obtained from the research process allowed to demonstrate the veracity of the scope of the objectives and hypotheses that were addressed to the topic to be investigated.
Description
Este trabajo de titulación trata sobre la sexualidad como eje transversal en los jóvenes; ya que los temas transversales han involucrado a las instituciones educativas en el proceso de Formación Integral del estudiante, concediendo, en el caso del proyecto de educación sexual, libertad a las instituciones para implementarlo y desarrollarlo de acuerdo a sus necesidades, en consonancia con una estructura fundamental que fortalezca el reconocimiento de la dignidad humana y de la autonomía. El propósito es conseguir que el individuo viva la sexualidad de una forma libre, respetuosa, tolerante y en armonía con los demás; uno de los medios es facilitar la información adecuada antes de que se despierte la sexualidad y se desarrolle en sus distintas etapas. La educación sexual como eje transversal es el aspecto central de la presente investigación, la misma que se fundamentó mediante artículos, teorías y opiniones; es en el primer capítulo donde se pondrán de manifiesto las bases científicas, teniendo como objetivo, demostrar que las estrategias didácticas influyen en el abordaje de la sexualidad en los jóvenes. En el desarrollo del trabajo, se hace énfasis en la metodología aplicada en la investigación precisando el enfoque metodológico, detallando los implicados dentro de la investigación, así como los instrumentos utilizados en la recolección de datos y la eficiencia de datos evidentes para la solución del problema. Es necesario destacar que con la ejecución de esta investigación se logró demostrar que las estrategias didácticas influyen en el abordaje de la sexualidad en los jóvenes. Los resultados obtenidos del proceso de investigación permitieron demostrar la veracidad del alcance de los objetivos e hipótesis que estuvieron direccionadas al tema a investigar.