LA MOTRICIDAD FINA Y SU INCIDENCIA EN LA CALIGRAFÍA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN BÁSICA MEDIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA VICENTE ROCAFUERTE, PERÍODO 2018

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Authors
CEDEÑO ZAMBRANO, JAHAIRA MONSERRATE
LOOR REZABALA, CAROLINA ESTEFANIA
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Tutor
Co-Tutor
Publisher
Universidad Técnica de Manabí
Campo Amplio
Campo Espec�fico
Num. P�ginas
Date
2018
Abstract
The present investigation had like general objective: to determine in what way the fine motive affects in the calligraphy of the children of Basic Average Edeucación of the Educational Unit Vicente Rocafuerte, period 2018; for which a thorough bibliographic review of the two variables is carried out. The independent variable: fine motor skills, which is defined according to some authors, the mind body connection is analyzed in the development of fine motor skills, importance, its relation with movements; the basic activities, motor coordination; in relation to the independent variable: part of the definition of calligraphy; school calligraphy, the learning process of writing; choice of typeface, the methodology to be used and the learning process of calligraphy; the scientific methodology with its inductive and deductive methods was used for its study, which allowed to analyze the incidence of fine motor skills in children's calligraphy, which led to the verification of the proposed objectives in the project, by tabulating the surveys applied to teachers and children, applied to the sample of the chosen population; arriving at the conclusion that the fine motor skills influence the calligraphy of the children of Basic Education of the Vicente Rocafuerte Educational Unit because it allows the coordinated movement and allows the balance and independence of the students, necessary elements for the students to write with ease.
Description
La presente investigación tuvo como objetivo general: determinar de qué manera la motricidad fina incide en la caligrafía de los niños y niñas de Educación Básica Media de la Unidad Educativa Vicente Rocafuerte, período 2018; para lo cual se realiza una profunda revisión bibliográfica de las dos variables. La variable independiente: Motricidad fina, la cual es definida según algunos autores, se analiza la conexión mente cuerpo en el desarrollo de la motricidad fina, importancia, su relación con los movimientos; las actividades básicas, coordinación motriz; en relación a la variable independiente: se parte de la definición de la caligrafía; la caligrafía escolar, proceso de aprendizaje de la escritura; elección del tipo de letra, la metodología a utilizar y el proceso de aprendizaje de la caligrafía; se utilizó para su estudio la metodología científica con sus métodos inductivo y deductivo, que permitió analizar la incidencia de la motricidad fina en la caligrafía de los niños y niñas, que indujeron a comprobar los objetivos propuestos en el proyecto, mediante la tabulación de las encuestas aplicadas a las Docentes y a los niños y niñas, aplicados a la muestra de la población escogida; llegando a la conclusión qye la motricidad fina incide en la caligrafía de los niños y niñas de Educación Básica Media de la Unidad Educativa Vicente Rocafuerte porque permite el movimiento coordinado y permite el equilibrio y la independencia de los estudiantes, elementos necesarios para que los discentes escriban con soltura.
Keywords
motricidad fina, revisión bibliográfica, motricidad
Citation
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