LA DISCIPLINA Y SU INCIDENCIA EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN LOS/LAS NIÑOS/AS DE 6TO y 7MO AÑO DE EDUCACIÒN GENERAL BÀSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA CLUB ROTARIO DE PORTOVIEJO, DURANTE EL PERÍODO 2018
LA DISCIPLINA Y SU INCIDENCIA EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN LOS/LAS NIÑOS/AS DE 6TO y 7MO AÑO DE EDUCACIÒN GENERAL BÀSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA CLUB ROTARIO DE PORTOVIEJO, DURANTE EL PERÍODO 2018
No Thumbnail Available
Authors
LOOR ZAMBRANO, MARJORIE ROBERTA
MOREIRA RUIZ, MARÍA GABRIELA
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Tutor
Co-Tutor
Publisher
Universidad Técnica de Manabí
Campo Amplio
Campo Espec�fico
Num. P�ginas
Date
2018
Abstract
The general objective of this research was to: Determine the incidence of discipline in the school performance of school children in the sixth year of Basic General Education of the Portoviejo Rotary Club Educational Unit, during the 2018 school year; for which a thorough bibliographic review of the two variables is carried out; on the independent variable Discipline, part of its definition, functions to conceptualize school discipline; its dimensions and importance, its relation to education and learning; it also analyzes discipline and punishment and strategies to develop order in the classroom; Regarding the independent variable: school performance, we also start from its conceptual definition, review the categories and teaching strategies, emphasizing intra and extra-academic factors of performance, then review the types and forms of evaluation; the scientific methodology with its inductive and deductive methods was used for its study, which allowed to analyze the discipline and the scholastic performance, which induced to verify the objectives proposed in the project, by means of the tabulation of the surveys applied to the teachers and students, applied to the sample of the chosen population; coming to the conclusion that students learn better when there is discipline, so it is proposed the application of a strategy to strengthen the practice of values in the family and thus improve the discipline of students
Description
La presente investigación tuvo como objetivo general: Determinar la incidencia de la disciplina en el rendimiento escolar de los escolares del sexto año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Club Rotario de Portoviejo, durante el periodo lectivo 2018; para lo cual se realiza una profunda revisión bibliográfica de las dos variables; sobre la variable independiente La disciplina, se parte de su definición, funciones para conceptualizar la disciplina escolar; sus dimensiones e importancia, la relación de esta con la educación y el aprendizaje; así mismo de analiza la disciplina y el castigo y las estrategias para desarrollar el orden en el aula; en lo pertinente a la variable independiente: rendimiento escolar, también se parte desde su definición conceptual, de revisa las categorías y las estrategias didácticas, poniendo énfasis en los factores intra y extraescolares del rendimiento, seguidamente se revisa los tipos y las formas de evaluación; se utilizó para su estudio la metodología científica con sus métodos inductivo y deductivo, que permitió analizar la disciplina y el rendimiento escolar, que indujeron a comprobar los objetivos propuestos en el proyecto, mediante la tabulación de las encuestas aplicadas a las Docentes y estudiantes, aplicados a la muestra de la población escogida; llegando a la conclusión que los estudiantes aprenden mejor cuando hay disciplina, por lo que se propone la aplicación de una estrategia para fortalecer la práctica de valores en la familia y de esta manera mejorar la disciplina de los estudiantes.
Keywords
formas de evaluación,
variables,
disciplina