El teletrabajo y su impacto en el desempeño laboral docente en la escuela de administración de la Universidad Técnica de Manabí, periodo noviembre 2020 – marzo 2021

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Authors
Velez Mendoza, Eva Yamileth
Sisalema Rosado, Johan Alexander
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Tutor
Co-Tutor
Publisher
Universidad Técnica de Manabí
Campo Amplio
Campo Espec�fico
Num. P�ginas
Date
2021
Abstract
The present investigation has as objective to analyze the impact of telework in the laborteaching performance of the School of Administration in the Technical University of Manabi, period November 2020 - March 2021. For the realization of this work was made a review of the different bibliographical sources related to the variables of study. Descriptive research was used, so it was focused on the collection of information that allowed summarizing and analyzing the results, with the purpose of contributing to the theoretical and practical knowledge, additionally correlational research was used, so the degree of relationship between the variables of the developed topic was measured. The instruments used for data collection were a survey applied to a total of 30 teachers and an interview with the dean of the faculty. With the results obtained it was possible to identify positive impacts of teleworking in the work performance of teachers as are the reduction of expenses, flexible schedules and time availability, on the other hand the negative impacts such as increased workload of working hours, isolation, low motivation and work stress. Finally with collected information it is concluded that the telework had more than all positive impact for the teaching work performance by the new teachings that contributed for the professional growth allowing the fulfillment of the labor activities, nevertheless it is necessary that they continue training and improving to strengthen their knowledge and skills in order to optimize their performance
Description
La presente investigación tiene como objetivo analizar el impacto del teletrabajo en el desempeño laboral-docente de la Escuela de Administración en la Universidad Técnica de Manabí, periodo noviembre 2020 – marzo 2021. Para la realización de este trabajo se hizo una revisión de las diferentes fuentes bibliográficas relacionadas con las variables de estudio. Se utilizó la investigación descriptiva, por lo que se enfocó en la recolección de información que permitió resumir y analizar los resultados, con el propósito de contribuir al conocimiento teórico y práctico, adicional se utilizó la investigación correlacional, por lo que se midió el grado de relación entre las variables del tema desarrollado. Los instrumentos que se utilizaron para la recolección de datos fueron una encuesta aplicada a un total de 31 docentes y una entrevista a la decana de la facultad. Con los resultados obtenidos se logró identificar impactos positivos del teletrabajo en el desempeño laboral docente como lo son la reducción de gastos, horarios flexibles y disponibilidad tiempo, por otro lado, los impactos negativos como lo son el aumento de la carga de horas laborales de trabajo, aislamiento, poca motivación y estrés laboral. Finalmente, con información recopilada se concluye que el teletrabajo tuvo impacto más que todo positivo para el desempeño laboral docente por las nuevas enseñanzas que aportó para el crecimiento profesional permitiendo el cumplimento de las actividades laborales, sin embargo, es necesario que sigan capacitándose y mejorando para fortalecer sus conocimientos y habilidades con el fin optimizar su desempeño.
Keywords
DESEMPEÑO LABORAL, TELETRABAJO, IMPACTO, OPTIMIZAR
Citation
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