EVALUACION DEL MICROCURRICULO Y EL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL TERCER SEMESTRE DE LA CARRERA DE OPTOMETRIA DE NOVIEMBRE 2013 A MAYO DEL 2014
EVALUACION DEL MICROCURRICULO Y EL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL TERCER SEMESTRE DE LA CARRERA DE OPTOMETRIA DE NOVIEMBRE 2013 A MAYO DEL 2014
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Date
2014
Authors
RODRIGUEZ ESPINAL, LESLY SARAY
ZAMBRANO MACIAS, FANNY PATRICIA
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
ANDREA ALCIVAR QUIJANO
Abstract
En Portoviejo, Universidad Técnica de Manabí, Facultad de Ciencias de la Salud, Escuela de Enfermería, se desarrolló un proyecto titulado Evaluación del microcurriculo y el proceso de aprendizaje del tercer semestre de la carrera de Optometría de Noviembre 2013 a Mayo del 2014, cuyo objetivo general fue evaluar su desarrollo.
Fue una investigación de tipo descriptivo-prospectivo, aplicado a 58 egresados y 6 Docentes de la carrera de Optometría, a quienes se les aplicó una encuesta y una guía de observación, resultando que: el 97% de los egresados del tercer semestre de la carrera de optometría consideran que la materia de administración de óptica si cumple con las horas establecidas; 93% que la asignatura patología consta del cumplimiento de los contenidos; 95% que la asignatura administración de óptica si consta de objetivos específicos propuestos en el plan de estudios; 97% que en la materia de administración de óptica, manifiestan los contenidos desarrollados en la asignatura fueron adecuados; 100% que las horas desarrolladas en la asignatura patología, fueron suficientes; 67% que la metodología de la asignatura investigación se cumple a través de las clases magistrales; 95% que el perfil del docente de la asignatura administración de óptica es acorde; 67% que los docentes utilizan textos en la materia de investigación como recursos; 91% que la evaluación en la asignatura de patología es cualitativa en su fase inicial; 64% que la asignatura de patología, es evaluada para la acreditación mediante aportes que valen 2 puntos; y, el 88% que la bibliografía utilizada por los docentes del tercer semestre de la carrera de Optometría en la asignatura Optometría I es actualizada; y, los docentes cumplen con 16 de 18 competencias.
Se concluye que la evaluación de los programas de estudio y aplicación de cada uno de ellos; y, la verificación del proceso de aprendizaje, constituyen un pilar fundamental para el buen funcionamiento de la carrera y por ende para la consecución de la acreditación institucional
Description
Keywords
MICROCURRICULUM, PROGRAMAS DE CLASE,
ASIGNATURA, PERFIL, DOCENTE,
EVALUACION INSTITUCIONAL,
MALLA CURRICULAR