“ELABORACIÓN DE UN MATERIAL DIDÁCTICO COMO HERRAMIENTA PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE MUSICAL DE LAS Y LOS ESTUDIANTES EN LA “UNIDAD EDUCATIVA BOLÍVAR” DEL CANTÓN TULCÁN DURANTE EL PERIODO 2016 - 2017”
“ELABORACIÓN DE UN MATERIAL DIDÁCTICO COMO HERRAMIENTA PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE MUSICAL DE LAS Y LOS ESTUDIANTES EN LA “UNIDAD EDUCATIVA BOLÍVAR” DEL CANTÓN TULCÁN DURANTE EL PERIODO 2016 - 2017”
No Thumbnail Available
Authors
García Sánchez, Estefani Safir
Guerrero Prado, Andrés Armando
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Tutor
Co-Tutor
Publisher
Campo Amplio
Campo Espec�fico
Num. P�ginas
Date
2017-10-01
Abstract
El presente trabajo de investigación y tesis se refiere al tema de la elaboración de
material didáctico musical como herramienta para mejorar el aprendizaje de las y los
estudiantes de octavo nivel de Educación Básica de la “Unidad Educativa Bolívar”
de la Ciudad de Tulcán Provincia del Carchi.
Este trabajo encierra principios y aspectos sobre el material didáctico musical, y su
aporte a la educación, haciendo referencia a temas como las figuras musicales,
círculo de quintas, distancias y variaciones tonales, en cuanto al aprendizaje y
desarrollo de habilidades.
Para el cumplimiento de este trabajo, el principal elemento didáctico fue el juego del
cual se relacionó como una acción estimulante para en el aprendizaje musical,
logrando con esto que los estudiantes crearan su propio material didáctico que es
fundamental para poderlo utilizar como parte de su experimentación al aprendizaje
significativo de esta asignatura.
Se justifica esta investigación, ya que los objetivos planteados se concretaron en el
transcurso y desarrollo de este trabajo los cuales se corroboran en los análisis
realizados de estos y de las hipótesis que se planteadas en el tema.
La metodología que se aplicó para el desarrollo de este tema, se fundamentó en el
método experimental o de campo, utilizando la técnica de observación, que permitió
tener una visión clara del problema, posteriormente con ello describir los factores
que intervinieron en el proceso de elaboración del material didáctico musical. La
aplicación de esta novedosa propuesta se hizo con la única finalidad de despertar e
incrementar el interés por la música, ya que esta ciencia muchas veces no representa
dentro de los aspectos educativos un quehacer pedagógico donde se pueda
implementar nuevas ideas y concepciones al mejoramiento de la enseñanzaaprendizaje
con
este
importante
y
trascendental
lenguaje.
Description
The present work of research and thesis refers to the theme of the elaboration of
musical didactic material as a tool to improve the learning of the eighth level
students of Basic Education of the “Educational Unit Bolivar" of the City of Tulcán
Province of Carchi.
This work includes principles and aspects on musical didactic material, and its
contribution to education, referring to topics such as musical figures, circle of fifths,
distances and tonal variations, in terms of learning and skills development.
For the accomplishment of this work, the main didactic element was the game of
which was related like a stimulating action for in the musical learning, obtaining
with this that the students created their own didactic material that is fundamental to
be able to use it as part of their experimentation to the meaningful learning of this
subject.
This research is justified, since the objectives were concreted in the course and
development of this work which are corroborated in the analyzes made of these and
the hypotheses that were raised in the subject.
The methodology used for the development of this topic was based on the
experimental or field method, using the observation technique, which allowed a clear
view of the problem, and then to describe the factors that intervened in the
elaboration process of the musical didactic material. The application of this new
proposal was made with the sole purpose of arousing and increasing interest in
music, since this science often does not represent within the educational aspects a
pedagogical task where new ideas and concepts can be implemented to improve the
Teaching-learning with this important and transcendental language.
Under this orientation, it is worth to see how the development of the workshop was
Keywords
TRANSCENDENTAL,
DIDACTICO
Citation
Coloma Olmos, A. M., Jiménez Rodríguez, M. A., y Saez Lahoz, A. M. (2008). Metodologías para desarrollar competencias y atender a la diversidad: Guia para el cambio metodológico y ejemplos desde Infantil hasta la Universidad. Madrid: Promoción Popular Cristiana. Gardner, H. (2001) La inteligencia reformulada. Las inteligencias múltiples en el siglo XXI. Barcelona: Paidós. Gardner, L (2006). Creatividad en el niño. Escuela de Humanidades. Caracas: Ediciones UCV. Gervilla Castillo, A. (1995). Metodología en la educación infantil (3-6 años). En Lebrero Baena, Mª P. (Ed), Especialización del profesorado de educación infantil (0-6 años). Módulo 3-1. Madrid, U.N.E.D.-M.E.C.