ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LA FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL EN LA IDENTIDAD, AUTONOMÍA DE LOS NIÑOS DEL SUBNIVEL II DE LA UNIDAD EDUCATIVA ROCKE CANTOS BARBERÁN DEL CANTÓN MONTECRISTI

dc.contributor.advisor ZAMBRANO VERA, GABRIELA
dc.contributor.author DELGADO ANCHUNDIA, ERIKA MONSERRAT
dc.contributor.author RIVERA MANTUANO, DIANA KATHERINE
dc.date.accessioned 2023-07-11T20:08:07Z
dc.date.available 2023-07-11T20:08:07Z
dc.date.issued 2021
dc.description La temática investigativa tuvo como objetivo general: Diseñar estrategias didácticas basada en la formación personal y social para mejorar la identidad, autonomía de los niños del Subnivel II de la Unidad Educativa Rocke Cantos Barberán, para cumplir con dicho objetivo se determinaron aspectos teóricos que caracterizan la estrategia didáctica en la formación personal y social y la identidad, autonomía, seguido de ello, se realizó el diagnostico pertinente de esta última en los niños del Subnivel II, lo que permitió dar paso a la elaboración de la propuesta. En la búsqueda de los fundamentos teóricos se resaltan los aspectos más relevantes de la estrategia didáctica en la formación personal y social con la relación del desarrollo de la identidad y autonomía. Para la realización del presente trabajo investigativo se tomó en cuenta el tipo de investigación mixta, por la obtención de análisis e interpretación, de la recolección de datos porcentuales, entre la metodología científica se utilizó los métodos: analítico, descriptivo y revisión bibliográfica, entre las técnicas utilizadas; la entrevista se le aplicó al directivo, la encuesta a los docentes y la ficha de observación a los niños del subnivel II. Entre los resultados se evidenció la necesidad de una estrategia didáctica para la formación personal y social que ayuden en el desarrollo de la identidad y autonomía en los niños, además, este ámbito educativo dentro de la institución existe un déficit en los conocimientos prácticos para poder poner en marcha en el proceso de aprendizaje de los niños de este nivel en la Unidad Educativa Rocke Cantos Barberán
dc.description.abstract The research theme had as a general objective: Design didactic strategies based on personal and social training to improve the identity, autonomy of the children of the Sublevel II of the Rocke Cantos Barberán Educational Unit, to fulfill this objective, theoretical aspects that characterize the didactic strategy in personal and social formation and identity, autonomy, followed by the pertinent diagnosis of the latter in the children of Sublevel II, which allowed to give way to the elaboration of the proposal. In the search for the theoretical foundations, the most relevant aspects of the didactic strategy in personal and social formation with the relationship of the development of identity and autonomy are highlighted. For the realization of the present investigative work, the type of mixed investigation was taken into account, by obtaining analysis and interpretation, of the collection of percentage data, among the scientific methodology the methods were used: analytical, descriptive and bibliographic review, among the techniques used; the interview was applied to the director, the survey to the teachers and the observation sheet and to the children of sublevel II. Among the results, the need for a didactic strategy for personal and social training that helps in the development of identity and autonomy in children was evidenced, in addition, this educational field within the institution there is a deficit in practical knowledge to be able to put underway in the learning process of children at this level in the Rocke Cantos Barberán Educational Unit
dc.format application/pdf
dc.identifier.uri http://repositorio.utm.edu.ec/handle/123456789/2412
dc.language.iso es
dc.publisher Universidad Técnica de Manabí
dc.rights openAccess
dc.rights.uri https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject estrategia didáctica
dc.subject formación personal y social
dc.subject identidad y autonomía.
dc.title ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LA FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL EN LA IDENTIDAD, AUTONOMÍA DE LOS NIÑOS DEL SUBNIVEL II DE LA UNIDAD EDUCATIVA ROCKE CANTOS BARBERÁN DEL CANTÓN MONTECRISTI
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