LA EDUCACIÓN SEXUAL DESDE UNA PERSPECTIVA FORMATIVA

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Authors
ORTIZ ZAMBRANO, KELVIN
PICO SORNOZA, JOSÉ RODRIGO
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Tutor
Co-Tutor
Publisher
Universidad Técnica de Manabí
Campo Amplio
Campo Espec�fico
Num. P�ginas
Date
2017
Abstract
Sexual health education is a shared responsibility of state and local government, parents, teachers, the community, and school administrators, and requires the attention of all entities to support the development of sexually healthy youth. It provides young people with the necessary information to make informed decisions regarding their sexual health and prevent unwanted pregnancies. Studies in Ecuador on the extent to which the coherent implementation of comprehensive sexual health education influences sexual risk behaviors among high school youth in grades 9-12 compared to the enactment of the education policy on sexual health is limited. Therefore, this research is presented with a qualitative approach supported by the characteristics of inclusion and integration that respond to a critical-social paradigm, allowing the synergic interactivity among its actors, the flexibility and continuous reflection of the research processes. Its purpose is the transformation of the structure of social relations and to respond to certain problems generated by these, based on the action-reflection of the members of the community. It is concluded that healthy human sexual development involves every part of who we are as a person, physically, mentally, emotionally, spiritually and socially. In addition, the achievement of sexual health is a lifelong process.
Description
La educación sobre la salud sexual es una responsabilidad compartida del gobierno estatal y local, padres, maestros, la comunidad, y administradores escolares, y requiere la atención de todas las entidades para apoyar el desarrollo de jóvenes sexualmente sanos. Proporciona a los jóvenes la información necesaria para tomar decisiones informadas con respecto a su salud sexual y prevenir embarazos no deseados. Los estudios en Ecuador sobre el grado en que la implementación coherente de la educación integral en salud sexual influye en los comportamientos de riesgo sexual entre los jóvenes de escuela secundaria en los grados 9-12 en comparación a la promulgación de la política de educación sobre la salud sexual es limitada. Por lo anterior, se presenta esta investigación con un enfoque cualitativo sustentado por las características propias de inclusión e integración que responden a un paradigma critico-social, permitiendo la interactividad sinérgica entre sus actores, la flexibilidad y continua reflexión de los procesos de investigación. Su finalidad es la transformación de la estructura de las relaciones sociales y dar respuesta a determinados problemas generados por estas, partiendo de la acción-reflexión de los integrantes de la comunidad. Se concluye que el desarrollo sexual humano saludable involucra a cada parte de lo que somos como personas, física, mental, emocional, espiritual y socialmente. Además, el logro de la salud sexual es un proceso de por vida.
Keywords
currículo educativo, formación sexual, salud sexual integral
Citation
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