“THE FLIPPED CLASSROOM METHODOLOGY AND ITS INFLUENCE IN THE ENGLISH LEARNING PROCESS OF THE STUDENTS OF THE FIRST YEAR OF INTERNATIONAL BACCALAUREATE FROM “OLMEDO” HIGH SCHOOL – PORTOVIEJO CANTON– MANABÍ PROVINCE- DURING THE SCHOOL TERM 2017

Abstract

Este trabajo de investigación se enfocó en identificar la influencia que tiene la metodología del aula invertida en el aprendizaje del idioma ingles delos estudiantes de primero de bachillerato internacional del colegio olmedo ubicado en la parroquia de Portoviejo. Se sabe que para acceder a este programa o para pasar de año, los estudiantes deben tener un cierto nivel de inglés de acuerdo con el marco común europeo, el cual pocas veces es alcanzado por los mismos. Por esta razón, los objetivos principales de esta investigación se establecieron en: determinar la influencia de la Metodología del Flipped Classroom en el aprendizaje del idioma Inglés de los estudiantes de primero de Bachillerato Internacional del Colegio Nacional Olmedo, de igual manera se busca indagar el tipo de metodología utilizada para la enseñanza del idioma Inglés de los estudiantes del nivel mencionado, sin olvidar la relevancia e importancia de Identificar el nivel de aprendizaje de los estudiantes con la metodología utilizada, para llegar a elaborar una propuesta en base a los resultados obtenidos en la investigación. Luego de aplicar las encuestas respectivas, se pudo determinar que a pesar que la metodología del aula invertida no es la metodología más aplicada dentro de la institución, esta puede influir positivamente en el desarrollo del aprendizaje del idioma ingles pero se deben implementar nuevas estrategias y socializar esta metodología para poder capacitar a cada uno de los docentes, y de esta manera poder desarrollar un aprendizaje significativo de idioma inglés con los estudiantes de la institución.