EL USO DE LAS TICS COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS Y LAS ESTUDIANTES DE SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO DE CONTABILIDAD DE LA UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “URUGUAY” EN EL AÑO 2016

Abstract

La educación se define como un proceso de desarrollo en cada nivel correspondiente, proceso que se va actualizando con las nuevas reformas educativas; buscando estar a la par con las tecnologías que están surgiendo, integrándolas al campo educativo para generar un aprendizaje significativo en los y las estudiantes, los nuevos ejes integradores de la educación permiten a los docentes utilizar esta nueva tecnología como una herramienta eficaz para el trabajo con el alumnado; generando interés sobre el contenido a tratar fortaleciendo la interacción docente-estudiante y creando un ambiente motivador. La tecnología se ha apoderado del mundo, es nuestro medio de comunicación, de capacitación, de conocimiento, es por esto que no podemos hacerla a un lado, conociendo los grandes beneficios que estas aportan. Es importante destacar el papel que ha tenido al integrarlas en la educación, es por tal motivo que se realizó esta investigación “Las TICs como herramienta pedagógica para el fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de los y las estudiantes de segundo año de bachillerato de Contabilidad de la unidad educativa fiscal “Uruguay” en el año 2016” donde se puede determinar si los docentes integran las TICs como herramienta pedagógica, y con qué frecuencia la utilizan, así mismo al aplicarlas que genera en los y las estudiantes. La fundamentación teórica de esta investigación está basada en dos aspectos, como son la variable independiente, en donde se presenta el uso que se les da a las TICs en la educación; así mismo la variable dependiente en donde se destaca el proceso de enseñanza y aprendizaje mediante la utilización de herramientas tecnológicas. Luego se hace referencia a la parte metodológica aplicada en la investigación, como son los métodos, técnicas y estrategias que permitieron a las autoras cumplir los objetivos planteados. Es importante destacar que los resultados que se obtuvieron están basados en las encuestas aplicadas a docentes y estudiantes, de tal manera que los resultados nos ayudaron a fundamentar la veracidad y el alcance de cada uno de los objetivos, hipótesis, asi como también nos permitieron determinar y estructurar las conclusiones y recomendaciones.