ESTUDIO E IMPLEMENTACION DEL LABORATORIO DE FISICA EN EL TOPICO DE ELECTROMAGNETISMO PARA LA FORMACION CIENTIFICA Y MEJORAMIENTO DEL DESEMPENO PROFESIONAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE INGENIERIA ELECTRICA DE LA UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI – UNIDAD DE TITULACION ESPECIAL

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Authors
GARCIA BAQUE, NELSON ALFREDO
CHACON MOSCOCO, WILSON NEPTALI
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Tutor
Co-Tutor
Publisher
DERLIS DELGADO QUIROZ
Campo Amplio
Campo Espec�fico
Num. P�ginas
Date
2015
Abstract
EL SIGUIENTE TRABAJO DE TITULACION DENOMINADO: “ESTUDIO E IMPLEMENTACION DEL LABORATORIO DE FISICA EN EL TOPICO DE ELECTROMAGNETISMO PARA LA FORMACION CIENTIFICA Y MEJORAMIENTO DEL DESEMPEÑO PROFESIONAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE INGENIERIA ELECTRICA DE LA UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI – UNIDAD DE TITULACION ESPECIAL” , TIENE COMO OBJETIVO GENERAL IMPLEMENTAR INSTRUMENTOS Y EQUIPOS DE ENSAYO EN EL LABORATORIO DE FISICA RELACIONADO CON EL TOPICO DEL ELECTROMAGNETISMO PARA LA ESCUELA DE INGENIERIA ELECTRICA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS, FISICAS Y QUIMICAS DE LA UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI Y LOS OBJETIVOS ESPECIFICOS FUERON IDENTIFICAR LAS AREAS ESPECIFICAS PARA EL EQUIPAMIENTO DEL LABORATORIO DE FISICA, DETERMINAR LA ESTRUCTURACION REQUERIDA EN EL LABORATORIO DE FISICA, ELABORAR ENSAYOS PARA DEMOSTRAR LA OPERATIVIDAD DEL LABORATORIO DE FISICA, PROPONER EL EQUIPAMIENTO DEL LABORATORIO DE FISICA PARA EL DESARROLLO DE LOS ENSAYOS DE LOS ESTUDIANTES. ESTA INVESTIGACION SE FUNDAMENTO EN LA METODOLOGIA DEL ENFOQUE LOGICO. COMO RECOMENDACION SE SUGIRIO EL USO PERMANENTE DEL LABORATORIO PARA QUE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE INGENIERIA ELECTRICA ADQUIERAN NUEVOS CONOCIMIENTOS. MEDIANTE LA REALIZACION DE PROYECTOS EN LA MODALIDAD DE TRABAJO COMUNITARIO, SE IMPLEMENTO UN LABORATORIO DE FISICA PARA FORTALECER LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE PRACTICO EN LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA DE INGENIERIA ELECTRICA. ESTE PROYECTO TAMBIEN SE CONSIDERA DE SUMA IMPORTANCIA YA QUE PERMITIRA DESARROLLAR PRACTICAS EN EL LABORATORIO DE FISICA DE UNA FORMA DIDACTICA.
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