FACTORES SOCIOECONOMICOS QUE INFLUYEN EN EL DESEMPENO ACADEMICO DE LOS Y LAS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL, PERIODO MAYO – SEPTIEMBRE 2014

Abstract

LAS SITUACIONES ESTUDIANTILES QUE ENFRENTAN LOS Y LAS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS, SE CONSTITUYEN EN SERIAS DIFICULTADES DENTRO DEL CONTEXTO EDUCATIVO, ENTRE ELLOS SE DESTACAN LOS FACTORES SOCIO ECONOMICOS, COMO LA POBREZA, LUGAR DE RESIDENCIA, EDUCACION, DELINCUENCIA, FAMILIA, QUE INFLUYEN EN EL DESEMPEÑO ACADEMICO DE LOS MISMOS, GENERANDO A LA VEZ BAJO RENDIMIENTO, DESERCION ESTUDIANTIL, ENTRE OTROS, UNO MAS GRAVE QUE EL OTRO. LOS PROBLEMAS MAS FRECUENTES QUE SE PRESENTAN EN LAS AULAS SON LOS MENCIONADOS, FACTORES CONSIDERADOS IMPORTANTES QUE TRAEN COMO CONSECUENCIA NEGATIVAS LA DISMINUCIÓN DEL RENDIMIENTO O APROVECHAMIENTO ACADEMICO QUE SE LO CONSIDERA UN PROBLEMA DEL AMBIENTE EDUCATIVO. EL MOTIVO QUE INDUJO A REALIZAR ESTE TRABAJO, SE BASO ESPECIFICAMENTE EN CONOCER DE QUE MANERA LOS FACTORES SOCIOECONOMICOS INFLUYEN EN EL DESEMPEÑO ACADEMICO DE LOS Y LAS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL, PERIODO DE MAYO A SEPTIEMBRE 2014, INVESTIGACION QUE PERMITIÓ CONOCER LA COMPLEJA Y DIFICIL SITUACION QUE ATRAVIESAN LOS Y LAS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL. CON ESTOS ANTECEDENTES, SE PLANTEO UN OBJETIVO GENERAL DETERMINAR LOS FACTORES SOCIOECONOMICOS QUE INFLUYEN EN EL DESEMPEÑO ACADEMICO DE LOS Y LAS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL, OBJETIVO QUE SE CUMPLIO TOMANDO UNA MUESTRA DE 120 PERSONAS. ASIMISMO, FUERON PLANTEADAS HIPOTESIS QUE PERMITIERON COMPROBAR Y VERIFICAR LA INFLUENCIA DEL DESEMPEÑO ACADEMICO EN LOS Y LAS ESTUDIANTES. PARA LOGRAR EL EXITO DEL TRABAJO FUE NECESARIO UTILIZAR LA METODOLOGIA DE INVESTIGACION – DIAGNOSTICA – PROPOSITIVA, QUE PERMITIO ESCLARECER Y ESTABLECER LA VERACIDAD DE LA MISMA, EMPLEANDOSE LOS METODOS: INVESTIGATIVO, BIBLIOGRAFICO, ANALITICO Y ESTADISTICO.