LA INCLUSIÓN EDUCATIVA Y LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA
LA INCLUSIÓN EDUCATIVA Y LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA
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Authors
LOOR CRUZATTI, JHONNY BLADIMIR
ROMÁN PÁRRAGA, FRANKLIN PATRICIO
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Tutor
Co-Tutor
Publisher
Universidad Técnica de Manabí
Campo Amplio
Campo Espec�fico
Num. P�ginas
Date
2022
Abstract
Description
Este trabajo investigativo se centra en mejorar las relaciones interpersonales de los estudiantes de noveno y décimo año de EGBS (Educación General Básica Superior) de la Unidad Educativa “Simón Bolívar” de Sosote, Rocafuerte a través de un plan de juegos y actividades cooperativas que ayuden a erradicar la inhibición de los estudiantes que se aíslan por diferentes razones como el maltrato en casa, miedo a ser juzgados, vergüenza, entre otras y así mismo, estimulen la participación, la interacción y confianza entre ellos. Se utiliza una metodología mixta (cuantitativa y cualitativa) ya que se miden los niveles de inclusión educativa y las relaciones interpersonales en los alumnos. El tipo de investigación es descriptiva, dado que se explica cómo se desarrolla la inclusión y las relaciones entre los estudiantes. Se aplica un muestreo no probabilístico por conveniencia puesto que la población son todos los estudiantes de noveno y décimo año en sus tres diferentes paralelos (a, b, c) y la muestra está conformada por los alumnos que asistían de manera voluntaria al regreso progresivo de las clases impuesto por el COE Nacional en conjunción con el Ministerio de Educación debido a las nuevas olas de variantes del virus Covid-19.
Keywords
Relaciones Interpersonales,
Inclusión Educativa,
Actividades y Juegos Cooperativos,
Clases de Educación Física