LA INCLUSIÓN EDUCATIVA Y LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA
LA INCLUSIÓN EDUCATIVA Y LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA
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Date
2022
Authors
LOOR CRUZATTI, JHONNY BLADIMIR
ROMÁN PÁRRAGA, FRANKLIN PATRICIO
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Manabí
Abstract
Description
Este trabajo investigativo se centra en mejorar las relaciones interpersonales de los estudiantes de noveno y décimo año de EGBS (Educación General Básica Superior) de la Unidad Educativa “Simón Bolívar” de Sosote, Rocafuerte a través de un plan de juegos y actividades cooperativas que ayuden a erradicar la inhibición de los estudiantes que se aíslan por diferentes razones como el maltrato en casa, miedo a ser juzgados, vergüenza, entre otras y así mismo, estimulen la participación, la interacción y confianza entre ellos. Se utiliza una metodología mixta (cuantitativa y cualitativa) ya que se miden los niveles de inclusión educativa y las relaciones interpersonales en los alumnos. El tipo de investigación es descriptiva, dado que se explica cómo se desarrolla la inclusión y las relaciones entre los estudiantes. Se aplica un muestreo no probabilístico por conveniencia puesto que la población son todos los estudiantes de noveno y décimo año en sus tres diferentes paralelos (a, b, c) y la muestra está conformada por los alumnos que asistían de manera voluntaria al regreso progresivo de las clases impuesto por el COE Nacional en conjunción con el Ministerio de Educación debido a las nuevas olas de variantes del virus Covid-19.
Keywords
Relaciones Interpersonales,
Inclusión Educativa,
Actividades y Juegos Cooperativos,
Clases de Educación Física