PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN DE LA CONTAMINACIÓN SONORA A LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER NIVEL DE LA CARRERA DE MEDICINA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD DE LA UTM DURANTE EL PERÍODO NOVIEMBRE 2009 A MAYO 2010

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Authors
BUZETTA FRANCO, ZOILA MARÍA
CÁRDENAS ÁLAVA, MARÍA ELIZABETH
SOLÓRZANO GARCÍA, ONOFRE JACINTO
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Tutor
Co-Tutor
Publisher
Universidad Técnica de Manabí
Campo Amplio
Campo Espec�fico
Num. P�ginas
Date
2010
Abstract
The sound contamination is one of the big problems for the human health in the modern society. In comparison with other pollutants, the control of the environmental noise has been limited by the lack of knowledge of its effects on the human beings, the scarce information on the relationship dose-answer and the lack of defined approaches. Although it is considered that the sound contamination is mainly a problem of "luxury" in the developed countries, it cannot spend for high that the exhibition is often bigger in the countries in development. The effects of the noise and their consequences of long term about the health you is generalizing. The decrease in the labor quality, the tension, the aggressiveness, the alteration of the heart rhythm, the increase of the arterial pressure, the diverse hormonal dysfunctions, the increase of the breathing rhythm, the digestive and intestinal dysfunctions, the possibility of eventual auditory losses, they are some examples from the possible sufferings when being exposed, for lingering times, to high and annoying sounds. When the noise is very high or people are auditorily sensitive, it can also cause them depressive states and problems to sleep. For it, it is essential to take actions to limit and to control the exhibition to the environmental noise. Those actions should be supported by an appropriate scientific evaluation of the available data on the effects of the noise, in particular, the relationship dose-answer. That relationship constitutes the base of the evaluation process and administration of risks. In general, an interior or external atmosphere is considered contaminated by noise when the sound exhibition there existent it originates proven nuisances, risks for the health, the natural resources or the atmosphere in general. The places dedicated to impart the docency, such as: the schools, the schools and the universities, don't escape to the sonic environmental contamination taken place by several factors that influence in a negative way in the good development and acting of the teaching process - learning of the estudents. For all him before already mentioned, the present investigation was carried out with the purpose of determining the generating factors of the sound contamination and its possible solutions and this way to be able to make aware the population on the effects that it produces the excess of noise about the quality of life; this inquiry was carried out in several classrooms where classes are imparted students of medicine of the UTM.
Description
La contaminación sonora es uno de los grandes problemas para la salud humana en la sociedad moderna. En comparación con otros contaminantes, el control del ruido ambiental se ha limitado por la falta de conocimiento de sus efectos sobre los seres humanos, la escasa información sobre la relación dosis-respuesta y la falta de criterios definidos. Si bien se considera que la contaminación sonora es principalmente un problema de "lujo" en los países desarrollados, no se puede pasar por alto que la exposición es a menudo mayor en los países en desarrollo. Los efectos del ruido y sus consecuencias de largo plazo sobre la salud se están generalizando. La disminución en la calidad laboral, la tensión, la agresividad, la alteración del ritmo cardiaco, el aumento de la presión arterial, los trastornos hormonales diversos, el aumento del ritmo respiratorio, los trastornos digestivos e intestinales, la posibilidad de eventuales pérdidas auditivas, son algunos ejemplos de los posibles padecimientos al exponerse, por tiempos prolongados, a sonidos altos y molestos. Cuando el ruido es muy alto o las personas son auditivamente sensibles, les puede provocar también estados depresivos y problemas para dormir. Por ello, es esencial tomar acciones para limitar y controlar la exposición al ruido ambiental. Esas acciones deben estar respaldadas por una adecuada evaluación científica de los datos disponibles sobre los efectos del ruido, en particular, la relación dosis-respuesta. Esa relación constituye la base del proceso de evaluación y gestión de riesgos. En general, un ambiente interior o exterior se considera contaminado por ruido cuando la exposición sonora allí existente origina molestias comprobadas, riesgos para la salud, los recursos naturales o el ambiente en general. Los sitios destinados para impartir la docencia, tales como: las escuelas, los colegios y las universidades, no escapan a la contaminación ambiental sónica producida por varios factores que influyen de manera negativa en el buen desarrollo y desempeño del proceso de enseñanza- aprendizaje (PEA) de los educandos. Por todo lo antes ya mencionado, la presente investigación se realizó con el propósito de determinar los factores generadores de la contaminación sonora y sus posibles soluciones y de esta manera poder concientizar a la población sobre los efectos que produce el exceso de ruido sobre la calidad de vida; esta indagación se llevó a cabo en varias aulas universitarias en donde se imparten clases a estudiantes de medicina de la UTM.
Keywords
CONTAMINACIÓN SONORA, ESTUDIANTES, PREVENCIÓN
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