“APLICACIÓN DE TÉCNICAS DIDÁCTICAS COMO ESTRATEGIA PARA LA COMPRENSIÓN DE LA EXPRESIÓN MUSICAL EN LA UNIDAD EDUCATIVA “FRANCISCA DÁVILA DE MUÑOZ” DE LA CIUDAD DE CUENCA EN EL PERIODO 2017”
“APLICACIÓN DE TÉCNICAS DIDÁCTICAS COMO ESTRATEGIA PARA LA COMPRENSIÓN DE LA EXPRESIÓN MUSICAL EN LA UNIDAD EDUCATIVA “FRANCISCA DÁVILA DE MUÑOZ” DE LA CIUDAD DE CUENCA EN EL PERIODO 2017”
No Thumbnail Available
Authors
Pacurucu Torres, Daniel Alejandro
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Tutor
Co-Tutor
Publisher
Universidad Tecnica de Manabi , Facultad de Filosofía, Letras Y Ciencias de la Educación,Escuela Pedagogia Musical e Instrumentista Pedagogo
Campo Amplio
Campo Espec�fico
Num. P�ginas
Date
2017-10-01
Abstract
Las técnicas didácticas, son todas aquellas actividades que el docente debe practicar
en el aula junto a sus estudiantes para generar los aprendizajes significativos, es
decir, son de mucha utilidad, para evaluar procesualmente y conocer de cerca el
rendimiento de sus educandos en el proceso de enseñanza – aprendizaje en sus áreas
de estudios.
Son muchas las actividades que se sujetaron a un análisis de reflexión para su
iniciación y ejecución, del cual fueron detalladas y consideradas dentro del referido
Trabajo de Titulación. En este sentido, las técnicas activas permitirán articular de
una mejor manera conocer la expresión musical en un ambiente propicio escolar, ya
que, estas metodologías sistematizadas, hoy se encuentran están sujetas a ser usadas
en múltiples actividades, lo que permitirá que desde su entorno los niños/as logren
progresivamente en su rendimiento ser autónomos de su propio aprendizaje.
Además, se planteó un taller pedagógico, donde se vincularon aspectos didácticos
muy creativos donde los infantes se sintieron atraídos por las diferentes acciones
emprendidas en base a un enfoque didáctico, que determinaron su apego y
sensibilidad a este disciplina donde también sus talentos quedaron demostrados
dentro de sus capacidades y habilidades en su participación activa en los contenidos
y prácticas a que fueron expuestos.
A manera de conclusión, se demostró ante la comunidad educativa, que las técnicas
didácticas musical brinda un sinnúmero de beneficios en el ámbito cognoscitivo en
los niños/as, porque permite desarrollar habilidades y destrezas, hábitos y estimula el
afecto de los educandos; además que está dirigida para todos los infantes que posea
algún talento musical, ya que, con ello va a favorecer la libertad, el
perfeccionamiento creativo, la actividad y el progreso evolutivo de los escolares en
todas sus áreas del conocimiento y hasta en su vida cotidiana.
Description
The didactic techniques are all those activities that the teacher should practice in the
classroom with his students to generate meaningful learning, that is, they are very
useful, to evaluate procedurally and to know closely the performance of their
students in the process of Teaching - learning in their areas of study.
There are many activities that were subjected to an analysis of reflection for its
initiation and execution, which were detailed and considered within the referred
Work Titling. In this sense, the active techniques will allow a better articulation of
musical expression in a favorable school environment, since these systematized
methodologies are now found to be used in multiple activities. Progressively in their
performance to be autonomous of their own learning.
In addition, a pedagogical workshop was set up, where didactic aspects were very
creative where the infants were attracted by the different actions undertaken based on
a didactic approach, which determined their attachment and sensitivity to this
discipline where their talents were also demonstrated within Their abilities and
abilities in their active participation in the contents and practices to which they were
exposed.
As a conclusion, it was demonstrated to the educational community that musical
expression offers countless benefits in the cognitive field in children, because it
allows to develop skills and skills, habits and stimulates the affection of learners; It
is also intended for all infants who possesses some musical talent, since it will favor
freedom, creative perfection, activity and evolutionary progress of schoolchildren in
all areas of knowledge and even in their daily lives.
Keywords
Citation
Albán, R (2016). Técnicas Activas. Recuperado: http://mate1ysudidacticaluis.blogspot.com/2016/07/tecnicas-activas.html. Castañón, María del Rosario. (2012). Enseñanza del lenguaje musical en educación infantil (3 a 5 años) con apoyo de las Tic Pp. 98 a 108. España. Chacón Marín, L, M (2010) “Técnicas didácticas aplicables al trabajo de aula en las lecciones de Educación Religiosa”. Ed. San José. Costa Rica. Delalande, François. 1995. La música es un juego de niños. Ricordi. Buenos Aires (Argentina).