Diseño de aula virtual para la formación Blended Learning: Asignatura Desarrollo Humano y Calidad de vida
Diseño de aula virtual para la formación Blended Learning: Asignatura Desarrollo Humano y Calidad de vida
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Authors
CARBO, MARÍA LOURDES
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Tutor
Co-Tutor
Publisher
Universidad Técnica de Manabí
Campo Amplio
Campo Espec�fico
Num. P�ginas
Date
2017
Abstract
The explosive development in all areas of knowledge has evolved the scenarios of
generation and transfer of knowledge, in terms of media, channels and supports, parallel
to this appear new resources that optimize the processes of vocational training, whether
formal, non-formal and informal. The EVA or Virtual Learning Environments evolve the
traditional way of teaching a Blended environment, which is, combining classroom
education with online training processes. The present work designs a training process set
in Blended Learning for the subject Human Development and Quality of Life,
summarizing in 8 steps the construction of the virtual and face-to-face environment,
where starting from the common to the specific, the system is described systemically. The
methodology applied in the present work was of Bibliographic and documentary type. To
achieve the proposed objective, a systemic design was designed that divided the research
into two stages: the exploration stage and the design stage. In the exploration stage, a
large bibliographical collection was revised and in the design stage the virtual classroom
model of the subject was constructed. Product of the investigation is a guide that guides
step by step in the construction of virtual environments set in the Blended Learning.
Keywords: Blended Learning, Virtual environments, Virtual tutor, Information skills.
Description
El explosivo desarrollo de todas las áreas del saber, ha evolucionado las formas
de generar y transferir conocimiento, en cuanto a medios, canales y soportes,
paralelamente a ello aparecen nuevos recursos que optimizan los procesos de formación
profesional, sea ésta formal, no formal e informal. Los denominados EVA o Entornos
Virtuales de Aprendizaje evolucionan la forma tradicional de enseñar a un ambiente
Blended, es decir, que combina la educación presencial con procesos de formación en
línea. El presente trabajo diseña un proceso de formación ambientado en Blended
Learning para la asignatura Desarrollo Humano y Calidad de Vida, resumiendo en 8
pasos la construcción del entorno virtual y presencial, donde partiendo desde lo general
hasta lo particular se describe sistémicamente todo el proceso. La metodología aplicada
en el presente trabajo fue de tipo Bibliográfica y documental. Para alcanzar el objetivo
propuesto se realizó un diseño sistémico que dividió la investigación en dos etapas: La
etapa de exploración y la etapa del diseño. En la etapa de exploración se revisó un amplio
acervo bibliográfico y en la etapa de diseño se construyó el modelo de aula virtual de la
asignatura. Producto de la investigación nos resulta una guía que orienta paso a paso en
la construcción de entornos virtuales ambientados en el Blended Learning.
Keywords
BLENDED LEARNING,
ENTORNOS VIRTUALES,
TUTOR VIRTUAL,
COMPETENCIAS INFORMACIONALES