LAS TÉCNICAS DE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y SU INFLUENCIA DURANTE LA ETAPA PRENATAL EN LAS GESTANTES DE LA COMUNIDAD SOSOTE, CANTÓN ROCAFUERTE, PROVINCIA DE MANABÍ. AÑO 2017

No Thumbnail Available
Authors
LUCAS VERA, MERCEDES JESÚS
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Tutor
Co-Tutor
Publisher
Universidad Técnica de Manabí
Campo Amplio
Campo Espec�fico
Num. P�ginas
Date
2017
Abstract
During pregnancy, the prolonged stress and worries generated by this period can alter the development and function of the organism; hence the importance attributed to the knowledge of early stimulation techniques aimed at pregnant women. The objective of the present investigation was to develop early stimulation techniques during the prenatal stage in the pregnant women of the Sosote community, Cantón Rocafuerte, Province of Manabí. 2017 in order to improve the quality of life of your child. A field-bibliographic modality study was conducted to identify the results of the application of prenatal stimulation techniques. An intentional sample of the entire universe was made, corresponding to 137 pregnant women. The variables studied were the techniques of early stimulation and the pregnant women of the aforementioned community. The results were that most are 26-30 years old, single; of Sosote, with secondary studies, in the first trimester of pregnancy; thinks that the attitude of the couple during pregnancy does not influence the personality of the baby: and that early stimulation in the uterus does not serve to enhance their development; that during the three months of pregnancy, the intrauterine bond serves the mother-baby relationship; that it is in the mornings the recommended schedule to realize the early stimulation to the baby; does not listen to music in pregnancy; believes that the benefit would be the child's welfare; he does not know how he should give stimuli of affection to the baby; thinks it responds to touch stimuli from the second quarter; he does not know in what month of gestation he begins to hear nor how to give him auditory stimuli; nor how should I give auditory stimuli in pregnancy; He thinks that in the fourth month of pregnancy it is when he responds to stimuli of light; nor how to perform visual stimuli; nor how should I give visual stimuli; does not know the topics to be explained in the workshops; He felt excellent during the workshops; Exhibits were nice; they learned in the workshops to stimulate their baby; if you would like to do these workshops again; and, suggests that the workshops should optimize presentation. It is concluded that with the proposal implemented on workshops to update knowledge and practices of prenatal stimulation, it was possible to raise awareness among pregnant women and encourage them to continue with them at home to achieve a better quality of life for their future children.
Description
Durante el embarazo, el estrés prolongado y las preocupaciones que genera este período pueden alterar el desarrollo y la función del organismo; de ahí la importancia que se atribuye al conocimiento de las técnicas de estimulación temprana dirigido a las mujeres gestantes. El objetivo de la presente investigación fue desarrollar técnicas de estimulación temprana durante la etapa prenatal en las gestantes de la comunidad Sosote, Cantón Rocafuerte, Provincia de Manabí. 2017 a fin de mejorar la calidad de vida de su hijo/a. Se realizó un estudio de modalidad de campo-bibliográfico para identificar los resultados de la aplicación de las técnicas de estimulación prenatal. Se efectuó una muestra intencional de la totalidad del universo, correspondiente a 137 embarazadas. Las variables estudiadas fueron las técnicas de estimulación temprana y las gestantes de la comunidad antes indicada. Los resultados fueron que la mayoría son de 26-30 años, solteras; de Sosote, con estudios secundarios, en primer trimestre de embarazo; piensa que la actitud de la pareja durante el embarazo no influye en la personalidad del bebé: y que la estimulación temprana en útero no sirve para potenciar su desarrollo; que durante los tres meses de embarazo, el vínculo intrauterino sirve para la relación madre-bebé; que es en las mañanas el horario recomendado para realizar la estimulación temprana al bebé; no escucha música en el embarazo; cree que el beneficio sería el bienestar del niño; no conoce cómo debería darle estímulos de afecto al bebé; piensa que responde a los estímulos del tacto desde el segundo trimestre; no sabe en qué mes de gestación empieza a oír ni cómo darle estímulos auditivos; ni cómo debería dar estímulos auditivos en la gestación; piensa que en el cuarto mes de embarazo es cuando responde a estímulos de la luz; ni cómo realizarle los estímulos visuales; ni cómo debería dar estímulos visuales; no conoce las temáticas a explicarse en los talleres; se sintió excelente durante los talleres; exposiciones fueron agradables; aprendieron en los talleres a estimular a su bebé; si le gustaría volver a realizar estos talleres; y, sugiere que los talleres deben optimizar presentación. Se concluye que con la propuesta implementada sobre talleres de actualización de conocimientos y prácticas de estimulación prenatal, se logró concientizar a las embarazadas e incentivarlas a que continúen con ellas en casa para alcanza una mejor calidad de vida de sus futuros hijos
Keywords
estimulación prenatal, técnicas estimulación prenatal, embarazo, gestación
Citation
Enlace revista