EL NIVEL SALARIAL DE LOS DOCENTES DE LAS EXTENSIONES DE LA UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO SOCIO-ECONOMICO DE LAS FAMILIAS. PERIODO: 2012 – 2015

Abstract

Para ser docente universitario y entrar al proceso de escalafón es necesario que tengan títulos de cuarto nivel y doctorado acorde a la especialización que tengan, de ahí que en busca del perfeccionamiento y la calidad el Estado les ha incentivado para que su acceso sea el idóneo promoviendo becas de estudios, facilitando convenios entre universidades no solo dentro sino fuera del país y claro está promoviendo el incremento salarial, el cual hasta hacer poco tiempo no era idóneo, puesto que los ingresos eran muy bajos para la responsabilidad que se tenía dentro de este sector, obligando a muchos de ellos a buscar otras fuentes alternativas de ingresos que les permitieran cubrir sus necesidades básicas. Para evitar precisamente este desgaste de energía y tiempo la LOES estableció parámetros de ascenso e incremento salarial donde en muchos casos el aumento era considerable llegando a estar en un 100%, según lo cita en el portal de algunas universidades se puede verificar, a través de la Ley Orgánica de Transparencia y Acceso a la Información Pública (LOTAIP), que los centros se ajustan a ello. Sí hay variaciones de salarios pero dependen de las horas de trabajo y la categoría del docente. El presente trabajo de investigación tuvo como finalidad realizar un análisis de los salarios de los docentes de las Extensiones de la Universidad Técnica de Manabí y su incidencia en el factor socioeconómico de las familias de los mismos. Las productividad laboral de los docentes y el desenvolvimiento de los mismos en las actividades administrativas – académicas son factores que generan el incremento de los sueldos, lo que conlleva a generar grandes ventajas que permiten continuar con su formación y actualización de conocimientos así como el estar inserto en todas las actividades de mejoramiento de la calidad y educación de sus estudiantes.