EL ENTORNO FAMILIAR Y EL DESARROLLO AFECTIVO DE LOS NINOS, NINAS Y ADOLESCENTES CON SINDROME DE DOWN DEL INSTITUTO DE EDUCACION ESPECIAL MARIA BUITRON DE ZUMARRAGA DE LA CIUDAD DE PORTOVIEJO, 2014

Abstract

LA FAMILIA ES UN FACTOR DE CONVIVENCIA DONDE INTERVIENEN VARIAS PERSONAS DENOMINADAS GRUPO, A EXCEPCION QUE EL PADRE O MADRE LLEGASE A QUEDAR SOLO CON SU HIJA O HIJO POR LO QUE SE PUEDE DECIR, QUE A VECES SE TIENE UN CONCEPTO DE QUE LOS PADRES E HIJOS SE QUIEREN DE MANERA NATURAL, YA QUE ESTO SE DA AL PRINCIPIO PORQUE DESPUES TODO EL AFECTO DEPENDE DE LA RELACION QUE ESTABLEZCAN AMBOS. TODA PERSONA QUE NACE EN UNA FAMILIA Y SE SIENTE RODEADA POR LOS FAMILIARES MAS CERCANOS, LOGRARA ALCANZAR SUS METAS Y SATISFACER SUS NECESIDADES, POR LO QUE LA FAMILIA LOGRA TRANSFERIR ESE SENTIMIENTO QUE LE DOTARA DE SEGURIDAD A LOS NIÑOS. LA FAMILIA ES UN ENTE QUE SE FORMA DE MANERA NATURAL Y ESPONTANEA, ES DONDE LOS INDIVIDUOS CONSTRUYEN SUS PRIMERAS FUNCIONES SOCIALES, DE LA MISMA MANERA QUE LA ESCUELA, ESTA EN LA OBLIGACION DE TRANSMITIR CONOCIMIENTOS A SUS NIÑOS Y NIÑAS, OTRAS NOCIONES SOCIALES COMO VALORES, REGLAS Y NORMAS QUE SE DEBEN CUMPLIR DE MANERA GRUPAL QUE PERMITA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN TODOS SUS ASPECTOS. SE CONSIDERA COMO UN SISTEMA SOCIAL, YA QUE ES LA BASE FUNDAMENTAL PARA QUE EL SER HUMANO SE INTEGRE EN LA SOCIEDAD. LOS PRINCIPIOS, LOS VALORES, LAS TRADICIONES Y COSTUMBRES QUE SE MANEJA EN EL INTERIOR DE LA FAMILIA SERA PRIMORDIAL PARA LA FORMACION DE UN INDIVIDUO. EN LAS FAMILIAS QUE TIENEN INTEGRANTES CON NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIAL ES AUN MAS ESENCIAL EL APOYO DE TODOS YA SEA MORAL, ECONOMICO O DE OTRA INDOLE. EL MOTIVO QUE INDUJO A REALIZAR ESTE TRABAJO, SE BASO ESPECIFICAMENTE EN CONOCER DE QUE MANERA EL ENTORNO FAMILIAR INFLUYE EN EL DESARROLLO AFECTIVO DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES CON SINDROME DE DOWN DEL INSTITUTO DE EDUCACION ESPECIAL MARIA BUITRON DE ZUMARRAGA, ESTUDIO QUE PERMITIO CONOCER LOS TIPOS DE FAMILIAS A LAS QUE PERTENECEN Y EL TIPO DE APEGO QUE PRESENTAN SEGUN EL COMPORTAMIENTO DE CADA UNO DE ELLOS. CON ESTOS ANTECEDENTES, SE PLANTEO UN OBJETIVO GENERAL QUE CONSISTIO EN ESTABLECER LA INCIDENCIA DEL ENTORNO FAMILIAR EN EL DESARROLLO AFECTIVO DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES QUE ASISTEN AL INSTITUTO DE EDUCACION ESPECIAL MARIA BUITRON DE ZUMARRAGA DE LA CIUDAD DE PORTOVIEJO, OBJETIVO QUE SE CUMPLIO TOMANDO UNA MUESTRA DE 21 PERSONAS. ASIMISMO, FUERON PLANTEADAS HIPOTESIS QUE PERMITIERON COMPROBAR Y VERIFICAR LA INCIDENCIA DEL ENTORNO FAMILIAR EN EL DESARROLLO AFECTIVO DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES CON SINDROME DE DOWN. PARA LOGRAR EL EXITO DEL TRABAJO FUE NECESARIO UTILIZAR LA METODOLOGIA DE INVESTIGACION – DIAGNOSTICA – PROPOSITIVA, QUE PERMITIO ESCLARECER Y ESTABLECER LA VERACIDAD DE LA MISMA, EMPLEANDOSE LOS SIGUIENTES METODOS: INVESTIGATIVO, DEDUCTIVO, HISTORICO, BIBLIOGRAFICO, ESTADISTICO Y ANALITICO, APOYADOS CON LAS TECNICAS DE LA ENCUESTA, LA ENTREVISTA, LA REDACCION Y LA OBSERVACION.